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作文之逆向思维作文素材 作文之逆向思维作文素材 PAGE / NUMPAGES 作文之逆向思维作文素材 逆向思想作文素材 【篇一：资料作文多角度立意】 横当作岭侧成峰 —— 资料作文多角度立意 新资料作文允很多角度立意，特别是有些资料，常常会出现很多人和事，对象之间没有显然的主次之分，仿佛根本就没有一个明确的中心。关于这样的资料，审题时能够采纳多向辐射的思想方法环绕资料张开多角度立意。比方，既能够着眼于甲事物立意，又能够着眼于乙事物立意，还能够着眼于甲乙两事物的关系立意；既能够联系事物（对象）的正面立意，还能够联系其侧面和反面立意。 一、立意示例 【例一】 南太平洋的小岛上，有好多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天傍晚，一只幼龟探头探脑地昶出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好意的旅客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进海洋。但是， 意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出 —— 本来，先出来的那只幼龟是个 “侦探兵 ”，一旦碰到危险．它便缩回去，此刻它安全到达海洋，错误的信息使幼龟们你追我赶地爬到毫无遮挡的 海滩上。好意的旅客走了，原来那只在等候机遇的老鹰又飞了回来，其余老鹰也跟过来了。 【分析】 这则资料的对象有多个：幼龟、老鹰、旅客，还有龟群。每一个对象都是一个立意的角度，仔细思虑都能得出正确的立意。 从幼龟角度看，它的任务是侦探敌情，固然自己幸免于难，但龟群却遇到重创。由此可提取看法：做事要见机而作，更要忠于职责。从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食品的目的，但并无放弃目标，而是乘机再度出击。它的行为包含着一个道理：只有坚 韧不拔、永不言弃，才能达到目的、实现理想。从旅客 (好意人 )的角度看，他自以为是做了一件好事，帮助了小海龟，结果却给海龟家 族带来巨大的损害。因为他不认识海龟的生计法例，违反了自然规律，结果适得其反。可见，盲目的和蔼，将会造成巨大的损害。 从龟群的角度看，它们派 “侦探兵 ”出来认识状况，因为人为的干涉，获取的是错误的信息，结果遭到损失。由此能够立意：要打破传统 思想，认识最新资讯，才能更好地生计发展。 对比之下，从幼龟、老鹰、龟群的角度剖析，着眼于个人的发展， 而从旅客 (好意人 )的角度剖析理解，则着眼于社会影响。所以，从游 客的角度剖析视线更广阔，所发掘的意蕴也就更深刻，立意自然也 就更高远。正如一位作者所谈论的 —— 这些事情都告诉我们，在做 任何事情的时候，科学的知识和和蔼的动机都是十分重要的，缺一 不行。我们要做好人，但同时也要做一介仔细学习研究、理解事理 的人。我们只有把正确的知识和优秀的动机联合起来，才能真切地 帮助他人，为国家和社会作贡献。这样的谈论振聋发聩，引人沉思， 拥有很大的警告作用。 【例二】 动物园里来了一位哲学教授，向动物们教授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说： “任何事物都一定从基础做起，就如任何建筑都一定从基层做起。 ”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授提问： “请问教授，真的全部建筑都一定从基层做起吗？ ”哲学教授瞄了青 蛙一眼： “自然！井底之蛙！ ”青蛙还击说： “正因为是井底之蛙，我 才问你 --莫非打井也从基层做起吗？ ”哲学教授瞠目结舌。动物们纷 纷说： “是啊，即便是井底之蛙，他也有自己独到的看法，况且不是 呢？！ ” 【分析】 从整体资料看，反应的是一分为二、客观全面的真理，可提炼出话题“如何对待事物 ”、 “要看到他人的优点 ”； 从教授的言行上看，反应了理论与实践、客观与主观的真理，可提炼出话题 “言与行 ”、 “理论要联系本质 ”； 从青蛙的言行看，反应了相对与绝对、共性与特别的真理，能够提炼出话题 “勇于怀疑 ”、“敢于挑战 ”； 从其余动物的谈论中能够提炼出话题 “每一个人都有自己的优点 ”等。【例三】 有个鲁国人，善于织麻鞋，他的老婆善于织白绢。他们想到越国去 居住，于是有人对他们说： “你们将会贫困不堪了。 ”这个鲁国人问他是何道理，那人说： “麻鞋是穿在脚上的，而越国人是光脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妇的专长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？ ” 【分析】 1、横向立意：就是在思虑问题的过程中，思想顺着原资料所告诉读者的指向去考虑。我们不论做什么事，都不可以离开本质。这类立意 的利处是能紧扣资料的基本偏向、主要看法，因此不会出现偏题、走题的现象。 2、反向立意：就是把原资料的问题倒过来想一想，从相反的角度对原资料提出怀疑。因为越人光脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于试试、敢于冒险、敢于改革。 3、延长立意：就是在原资料已知内容的基础上，对原资料作合理的 联想，进行适合的推理、引伸。 “赔本买卖做不得 ”，“无用武之地焉能致富 ”等看法。 4、类比立意：就是