开展“三严三实”专题教育情况汇报.docxVIP

开展“三严三实”专题教育情况汇报.docx

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开展“三严三实”专题教育情况汇报 系党总支“三严三实”专题教育工作开展情况汇报各位领导: 下午好 ! 我代表中文系党总支汇报“三严三实”专题教育开展以来有关工作,请批第一文库网评指正 !5 月 14 日学校党委举办了“三严三实”专题党课暨专题教育工作座谈会,并对我校专题教育工作进行了 部署,中文系党总支按照党委部署迅速行动,对我系的专题教育工作进行了专题研究和安排,现将有关工作汇报如下: 一、“三严三实”专题教育开展以来所做的主要工作 5月 20日召 开系党总支会议,进行专题研究,制定了《中文系党总支关于开展“三严三实”专题教育工作实施方案》,开展“三严三实”专题教育情况汇报。 5 月 26 日召开全体党员会议,传达学校党委《关于在全校 县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》和《中文系党总支关于开展“三严三实”专题教育工作实施方案》,系党总支书记吕祥华作了《以身作则,踏实工作,打好迎评攻坚战》专题教育党课。 5 月 28 日召开全体教工会议,传达“三严三实”专题教育工作会议精神,系主任王钦鸿以“师德师风、学风教风”为主题进行了 专题讲座,布置我系迎接教育部专家组复评工作。 6 月 2——5 日全力 以赴做好迎接教育部专家组复评工作。教工党支部和学生党支部以 “六有“为目标,继续开展服务型党组织建设,党员义务服务师生活 动继续进行。按照党委统一安排,开展纪念抗战胜利 70 周年系列活 动,举办了“光辉的历程永恒的丰碑”党建主题教育晚会,取得了较 好效果。按照学校党委“三严三实“专题教育学习研讨计划和我系实 施方案,针对第一专题进行了两次集体学习 ;7 月 1 日再次召开全体党 第1页共 9页 员会议,传达学校 xx 年度党建工作会议精神,并结合“三严三实”专题教育活动进行研讨,吕祥华撰写《坚定理想信念加强党性修养》学习心得体会。会上还就我系前一时期党员义务服务师生情况进行了总结,对下一步如何更好开展服务进行商讨。 二、下一步工作打算按照学校党委的统一部署,抓好第二专题即“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”这一专题地学习研讨。召开中文系“三严三实”专题教育研讨会,要求每位党员特别是教工党员以“认真践行‘三严三实’,扎实做好本职工作”为主题形成书面材料进行会议交流,会后结集成册保存,以此触及思想深处,确保专题教育出实效。开展弘扬优良“师德师风”活动,把践行“三严三实”要求、教书育人的成效作为衡量师德师风的重要内容,建设过硬的师资队伍。以“服务型党组织建设探究”和“大学生党员教育培训创新机制探索与研究”两项党建活动创新立项为抓手,完善“考研、专升本、公务员、事业编”等专题辅导 和“新生入学教育、毕业生就业教育”等不同时段专题辅导服务机制 ; 建立教工党员导师制,使其成为学生学业导师和思想引领者 ; 挖掘优秀传统文化中廉政文化元素,加强廉政文化建设,强化廉政教育。认真开展优秀传统文化月活动,重点开展“走近颜子”等活动,扶持大学 生暑期“三下乡”“光影间跳动的灵魂,长河里传承的经典——非物 质文化遗产,皮影戏探寻之路”“走近庵上书院,品味孔子弟子公冶 长”“游红色古镇,缅怀烈士精神 - 走近羊山”等活动。在做好常规教 学管理工作基础上,做好新上专业《秘书学》的论证、申报工作。在 汉语言文学专业增设“国学”方向,增加国学经典课程,面向全校开 设选修课,为上“国学”本科专业奠定基础。 第2页共 9页 三、对学校教育活动的建议“三严三实”教育除全校处级干部外,应加强在全校师生党员中进行教育,以此强化全校党员理想信念教育。应结合高校特点来进行开展,特别是加强全校教师的师德师风教育,学校可每两年开展一次“师德标兵”评选活动,把践行“三严三实”要求、教书育人的成效作为衡量师德师风的重要内容,建设过 硬的师资队伍。乡镇开展“三严三实”专题教育情况汇报尊敬的 ** 组 长,检查组的各位领导:大家好 ! 下面,我汇报一下我镇开展“三严三 实”专题教育的有关情况。今年 5 月份以来,我镇根据《东莞市贯彻 落实〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方 案〉的实施意见》要求,结合本镇实际,在 ** 镇、** 新区领导班子成员中,积极开展“三严三实”专题教育活动,现已按照市的要求,完成了到 7 月份的规定动作。 一、“三严三实”工作开展情况加强理论学习,做好工作谋划。我镇注重从提高干部思想认识入手,加强学习教育,强化宣传引导,积极谋划推进“三严三实”和经济社会建设等各项工作。一是认真学习把握“三严三实”的实质内涵。及时传达贯彻上级指示精神。迅速召开镇党政联席会议,学习传达市委关于“三严三实”专题教育的会议精神,并于 5 月 27 日召开全镇“三严三实”专题教育动员大会,对我镇“三严三实”专题教育工作进行

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