发现数学规律题.ppt

发现数学规律题 ——解题思想 相关知识 1、常见数列的一般公式。 (1) 1，2，3，4，…， n . (2) 1，4，9，16，…， n2. (3) 1，3，5，7，9，…， 2n-1. (4) 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， 10 ， … ， 2n. (5) 1，3，6，10，15，…， n(n+1)/2. (6) 1，1/2，1/3，1/4，…， 1/n. (7) 1，1/4，1/9，1/16，…， 1/n2. (8) 1/2，1/6，1/12，1/20，…， 1/n(n+1). 一、 要善于抓主要矛盾 有些题目看上去很大、很复杂，实际上，关键性的内容并不多。对题目做一番认真地分析，去粗取精，取伪存真，把其中主要的、关键的内容抽出来，题目的难度就会大幅度降低，问题也就容易解决了。 找数学规律的题目，都会涉及到一个或者几个变化的量。所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律。所以，抓住了变量，就等于抓住了解决问题的关键。 找数学规律的题目，都会涉及到一个或者几个变化的量。所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律。所以，抓住了变量，就等于抓住了解决问题的关键。 “有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。 找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。 “有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。 找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。 有些题目包含着事物的循环规律，找到了事物的循环规律，其他问题就可以迎刃而解。 有些题目包含着事物的循环规律，找到了事物的循环规律，其他问题就可以迎刃而解。 有些题目，虽然形式发生了变化，但是本质并没有改变。我们只要在观察形式变化的过程中，始终注意寻找它的不变量，就可以揭示出事物的本质规律。 找规律，当然是找数学规律。而数学规律，多数是函数的解析式。函数的解析式里常常包含着数学运算。因此，找规律，在很大程度上是在找能够反映已知量的数学运算式子。所以，从运算入手，尝试着做一些计算，也是解答找规律题的好途径。 * 惠阳区第一中学数学组 杨琼芬 专题复习 2、几何图形（三角形、矩形、正方形、平行四边形、圆）、相似形、全等的性质。 3、函数的概念、性质（周期性、增减性）。 一、 要善于抓主要矛盾 有些题目看上去很大、很复杂，实际上，关键性的内容并不多。对题目做一番认真地分析，去粗取精，取伪存真，把其中主要的、关键的内容抽出来，题目的难度就会大幅度降低，问题也就容易解决了。 练习，(邵阳市)如图，图中的螺旋形由一系列等腰直角三角形组成，其序号依次为①、②、③、④、⑤……，则第n个等腰直角三角形的斜边的边长为 ___________。 例1、观察下列数表 根据数列所反映的规律，第n行第n列交叉点上的数应为: 。 总结：数学规律题总是与数相关的问题，所以: ①首先列出符合要求的数， ②然后再寻找其规律。 2n-1 二、要抓题目里的变量（数量关系规律题） 例2、 用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖按下图方式铺地板，则第(3)个图形中有黑色瓷砖 块，第n个图形中需要黑色瓷砖 块（用含n的代数式表示）.（海南省） 10 (3n+1) 二、要抓题目里的变量（数量关系规律题） 练习，(云南省)观察图(1)至(4)中小圆圈的摆放规律，并按这样的规律继续摆放，记第n个图中小圆圈的个数为m，则，m= (用含 n 的代数式表示). …… n=1时 m=5 n=2时 m=8 n=3时 m=11 n=4时 m=14 3n+2 三、 要善于比较（代数规律题） 例3、 观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是 。 注意：如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多