2021年历年云南省教师资格证考试中学教育学试卷含答案.doc

云南省教师资格证考试中学教诲学试卷 一、选取题 1．以小朋友中心主义著称知名实用主义教诲家是( )。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛奇 C．杜威 D．布鲁纳 2．校园文化核心是( )。 A．学校物质文化 B．学校精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校非正规文化 1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．把课程设计付诸实践，并达到预期课程目的基本途径是( )。 A．课程实行 B．教学过程 C．课程评价 D．课程原则 8．孔子提出“不愤不启，不悱不发教学规定，符合如下哪条教学原则?( ) A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 9．教学工作中心环节是( )。 A．备课 B．上课 C．作业检查与批改 D．课外辅导 1O．国内各级各类学校基本组织形式是( )。 A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制 11．道德认知模式一方面是哪位学者所提出?( ) A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰 12．学校行政体系中最基层行政组织是( )。 A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委 7．A 8．B 9．B 10．A 11．D 12．B 13．C 14．D 15．B 16．D． 17．A 18．C 19．A 20．B 18．依照一节课所完毕任务，课类型普通可分为( )。 A．新授课和巩固课 B．将授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课 19．班主任工作中心环节是( )。 A．理解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教诲工作 D．统一多方面教诲力量 20．自然主义教诲抱负作品《爱弥儿》是由如下哪位教诲家所著?( )， A．捷克夸美纽斯 B．法国卢梭 C．美国杜威 D．法国赫尔巴特 二、填空题 21．战国后期，《礼记》中学记从正反两方面总结了儒家教诲理论和经验，是罕见世界教诲思想遗产。 22．教诲学作为一门独立学科萌芽于夸美纽斯大教学论。 23．生产力水平决定着教诲规模和速度。 24．科学知识再生产有各种途径，学校教诲是科学知识再生产重要途径。 24．学校教诲 25．互补性、个别差别性 26．自我意识觉醒 独立精神加强 27．马克思关于人全面发展28．学科专业素养 教诲专业素养 29．学习科目 进程 30．普遍性 基本性31．输入评价 过程评价 32．灵活性 33．体谅模式 34．民主型 35．20世纪后来教诲新特点是什么? 36．老式教诲与网络教诲区别体当前哪些方面? 37．全面推动素质教诲观念包括了哪些内容? 38．教学普通任务是什么? 39．当前班级管理中存在问题及解决方式是什么? 四、阐述题 40．提高教学质量核心是上好课，什么样课才算是好课?请阐述之。 教师进行教学，平时业务准备、思想准备和精心备课，最后总要贯彻到教好课上．为了上好课，取和得良好教学效果，教师上课应符合规定涉及：目的明确、重点突出、内容对的、办法得当、表达清晰、组织严密、课堂氛围热烈． （1）目的明确．指教师上学时明白这堂课要使学生掌握某些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有如何态度，要学会什么办法等等，也就是要明确教学目的． （2）内容对的．是指教师专家知识必须是科学、确凿、符合逻辑，教师教学技能或行为要符合规范，并且应当规定学生作出反映同样是对的，如果不对的，教师就要及时加以纠正． （3）办法得当．是指教师依照教学任务、内容和学生特点选取较佳办法进行教学．教学有法，但无定法．教师要善于选取办法，创造性好加以运用，力求使教学获得较好效果． （4）表达清晰．是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达速度要适合学生可接受限度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、精确、清晰．组织严密，是指课程顺序分明、有条不素，课进行紧凑，不同任务互换时过渡自然，课堂秩序良好． （5）氛围热烈．是指课应当自始至终在教师指引下充分发挥学生学习积极性．教师注意因材旗教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内布满民主氛围，形成生动活泼教学局面 参照答案 一、选取题 1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11．D 12．B 13．C 14．D 15．B 16．D． 17．A 18