孤岛求生游戏拓展训练项目.docx

义秘知识 | 义秘知识 | Secretarial Knowledge 第 第 PAGE #页 孤岛求生游戏拓展训练项目 Island survival game development training project （拓展游戏） 姓名： 单位： 日期： 编号：YB-BH-021367 拓展游戏 孤岛求生游戏拓展训练项目 说明：本文秘知识的基本作用为经过学习熟练拿握公关与文秘专业的基本理论与基 本知识,熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法、具有较强的写作能力、能熟练地 从事文书、秘书事务工作.日常办公管理及公共关系等工作.如有需要，可以直接 下载改纟适接打印使用。 下载改纟 适接打印使用。 孤岛求生游戏拓展训练项目1 项目概述： 这个项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项 目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼,能够让我们 回味无穷。 人数时间： 团队挑战人数：9~18人 项目完成时间： 100分钟 项目布课时间: 10分钟 项目挑战时间: 40分钟 场地器材: 60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向疊放在盲人岛上）, 拓展游戏 一个塑料桶，网球5 ~ 10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个,筷子两双， 透明胶帯一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数） 场地要求： 平坦,方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。 器材要求: 木板无裂纹，哑人岛，珍珠岛相对大一些。 学习目的： L 层级之间,部门之间以及不同角色人员的有效沟通 2、 领导艺术与领导力学习 3、 突破思维定势，培养创新与风险意识 4、 信任与合作 5、 时间管理与80/20法则 布课过程: 1、 所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务. 2、 先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何 人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行’惩罚’ 或取消资格“? 3、 将一组人带到珍珠岛 4、 请最后一组人帯上眼罩、帯至盲人岛 5、 将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他 岛方向的哪个学员 6、 将任务书交给哑人岛人一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手 拓展游戏 里，并且将网球分给不同学员 7、宣布项目开始，限时40分钟 项目操作： 1、 珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。哑人岛在中间，哑人岛与盲 人岛之间有一个搭木版的支点；哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大. 2、 游戏开始时,各岛上的人员只能看到自己的任务书而并不知道别的岛上 的任务及道具。当然，盲人岛上的人瞎了是看不到任务书的，可以说话。哑巴岛 是不能说话。 3、 将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工\哑人岛（中层 管理者）.健全人岛（高层决策者）.此项目强调主动沟通、信息共享的重要性, 尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。 4、 全体成员由于遇到风浪,战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛 中。笫一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛 的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成 员是健全,目标是将所有的成员集中到第三个岛屿. 5、 项目开始,各组分别接到任务卡片及道具。 6、 规则：1）第一个任务完成后才能离开盲人岛2 ）岛的周围是激流，任 何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛3 ）三十分钟之内，海水将漫上岛屿， 人员将失去生还机会，要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地 方。（由教练在游戏开始时告之） 安全监控: 1、重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己 拓展游戏 在岛上的位置，不要掉下去 2、 在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木 板，拓展教师应跟随其一起移动,张开手萼做出保护的姿势，但与学员身体保持 适当的距离 3、 一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分 4、 提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼 5、 哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤 学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态 6、 大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护 孤岛求生游戏拓展训练项目2 孤岛求生项目说明 T皆人出外旅游不幸遭到大风浪，导致战船沉没，因队员被打散，队员们分 别游到了三个岛屿上。笫一岛盲人岛不幸误食了带有毒的水果导致全体失明僕 二岛哑人岛误食了动物肉导致全体人员变哑；笫三个岛正常岛没有发生任何不幸 全体健康。为了好管理好求救与生存要把三个岛上的游客集中岛正常岛上. 孤岛求生项目特点 1、 增强队员的沟通能力。增强领导人员对下层员工的管理能力。