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谁是冠军（第一课时） 福山外国语小学王斌华 课时:第1课时（共2课时） 一、 教学目标 知识与技能 1）进一步认识表格的作用和特征。 （2）巩固表格的基本操作。 过程与方法 学生在小组合作的过程中，通过讨论，共同分析，找岀表格表达信息的基本 特征，掌握使用表格整理信息的简单方法，学习表格的规划和设计方法，并通过实 践过程中的互帮互助，巩固表格的基本操作，完成表格的规划、设计、制作和美 化。 情感、态度与价值观 学生通过在学习过程中两人一组共同学习，提高合作意识，在这个过程中加 强沟通和互助。 在美化表格过程中加强对数据呈现的关注，理解美化为数据呈现服务的宗 旨。 二、 教学重点、难点 巩固表格的基本操作，提高表格的规划和设计能力。 三、 教学资源 多媒体课件 网络教室控制软件 四、 教学过程与设计理念 教学过程 设计理念 教学过程 设计理念 教 学 过 程 和 设 计 理 念姓名第一次第二次 教 学 过 程 和 设 计 理 念 姓名 第一次 第二次 第三次 小明 120 95 150 小华 130 125 120 小丽 135 140 95 小红 121 136 120 了解文字和表格 都是描述信息的 两种方式 通过讨论，了解 表格表达信息的 特点，复习表格 的基本要素，设 计表格是如何确 定行数、列数、 表头、表格标 题，提高表格设 计的能力，为后 面的练习起到铺 垫作用。 表格的分析 （1）请各位同学阅读以下一段文字和一个表格，思 考，它们表达的信息相同吗？你喜欢哪种方式呈现这 些信息，并说明理由。 学校举行跳绳比赛，每位参赛选手跳3次，其 中，第一次跳绳时，小明的成绩为120个，小华的成 绩是130个，小丽的成绩为135个，小红的成绩为 121个：第二次跳绳时，小明的成绩为95个，小华的 成绩是125个，小丽的成绩为140个，小红的成绩为 136个；第三次跳绳时，小明的成绩为150个，小华 的成绩是120个，小丽的成绩为95个，小红的成绩 为120个。 学校跳绳比赛成绩表 （单位:个） （2）两人一组讨论 通过前面儿节课的学习，我们认识了，在表格 中，一个格子叫做一个“单元格”，由竖的一排“单 元格”所组成的，成为“列”，横的一排“单元格” 所组成的，就叫做“行”。从内容上，还有表格标 题、单位、表头等。请两人一组讨论： ?该表格的标题是什么？ ?该表格有儿行、儿列? ?这个表格的行数、列数是如何确定的? 小组合作进行表格规划和设计，对前面学习的表 格设计方法进行 实践。每位学生复习巩 固表格的操作， 小组合作主要是 进行学习帮助， 解决操作中的问 题。 小组合作进行表 格规划和设计， 对前面学习的表 格设计方法进行 实践。 每位学生复习巩 固表格的操作， 小组合作主要是 进行学习帮助， 解决操作中的问 题。 加强对数据的关 注，养成认真检 査的习惯。 复习巩固表格美 化和文字格式编 辑的操作。 展示和评价 回顾和小结 （3）交流讨论结果，教师协助提炼。 信息整理，表格设计 （1） 两人一组合作，阅读拿到的课堂练习资料，请 思考问题并在纸上设计表格框架。（教师提供纸质材 料） （2） 交流设计的表格 ?表格设计的展示 ?学生语言介绍 制作表格、填写数据 请各位同学在自己的电脑上将设计的表格制作出 来，在操作过程中遇到技术等问题，可以两人一组互 相帮助，也可以请老师帮忙。 核对表格数据 两人一组，互相核对表格数据。 美化表格 为了使表格更加美观，并使信息看起来更加清晰，请 各位同学对表格进行美化。我们可以对表格进行如下 操作： （1） 表格文字的格式编辑 （2） 表格边框的编辑 （3） 表格底纹的编辑 请学生实践。 交流作品 课堂小结 课堂练习: 学校举行校园运动会，此次运动会中，学校组织了按班级开展的集体跳短绳 的竞赛，每班选出5人进行1分钟的跳绳比赛，比赛时每人参加1轮。其中，三 年级比赛结果为：三1班5轮比赛成绩依次为112次，115次，117次，130次， 125次：三2班5轮比赛成绩依次为140次，119次，132次，135次，137次：三 3班5轮比赛成绩依次为99次，134次，121次，119次，141次。 请根据以上比赛成绩，设计表格。 表格标题： 表格行数: 表格列数： 绘制表格草图：（比赛成绩可以不填写）