内科护理学教案.pdfVIP

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 垫江县卫生学校教案首页 课程名称 内科护理学 授课章节 第一章 绪论 学 时 2 学时 授课对象 护理专业学生 授课方式 讲授 1、了解内科护理学的发展 教学目的与要求 2、熟悉内科护理学的内容和结构 3、掌握健康的定义 学习重点：健康、护理、内科护理、循证护理的概念 教学重难点 学习难点：运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解 决学习和临床护理中的实际问题 1、概述的讲解 20min （健康的定义 2min ，生物医学模式的转变 15min，内科护理学定义 3min ） 2、内科护理学的内容及结构 5min 3、内科护理学的学习目的与方法 10min 教学步骤 4 、社会需求变化与医学发展对内科护理的影响 30min （疾病谱 与时间安排 的变化 10min，人口老龄化、医疗费用的增长、医学的快速发展 20min ） 5、内科护理的发展趋势 30min 6、课后总结复习 5min 作业布置 无 教学内容 一、概述 WHO对健康的定义：健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态，而不仅是没 有疾病和虚弱” 。健康的定义反映了生物医学模式向生物 - 心理 - 社会医学模式的 转变，以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。 二、内科护理的内容及结构 内科护理建立在基础医学、 临床医学和人文社会科学基础之上， 是临床护理中的 综合学科，涉及范围广，内容丰富。 本教材共十章：绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消 化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、 内分泌代谢疾病病人的护理、 风湿性疾病病人的护理、 神经系统疾病病人的护理、 传染病病人的护理及书末的实践指导。 三、内科护理的学习目的与方法 （一）护理专业的起始教育主要是通科护理教育。 （二）中专学生毕业时应具备通科临床护理的基本能力， 通过国家护士执业资格 考试，获得护士执业资格证书，经注册，成为合格的注册护士，才能从事护理专 业工作 。 （三）内科护理是临床专业课中的基础和关键课程 。 如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 四、内科护士的角色 1、病人的直接护理者 2 、协作者 3、教育者 4 、代言者 5 、管理者 护理专业的学生将来要很好地完成上述角色任务， 就必须努力学习内科护理， 树 立“以人的健康为中心”的护理理念，掌握内科护理的基本理论、基本知识和基 本技能，具有良好的学习、工作态度，能运用护理程序对内科常见病、多发病病 人进行整体护理，为服务对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康的 服务。 五、内科