五矿金融板块战略咨询项目最终报告.pptxVIP

五矿金融板块战略咨询项目最终报告.pptx

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五矿金融板块发展战略五矿金融板块发展战略咨询项目最终报告目录战略金融板块战略分业务发展策略组织实施方案财务预测与融资方案五矿集团有必要大力发展金融板块金融业在中国处于快速发展阶段90年代以来,中国金融业一直保持良好的增长势头,增长速度和资本回报率均高于其它行业产业资本与金融资本融合的趋势已经非常明显集团在金融业务领域具备了一定发展基础拥有证券经纪、人寿保险、期货经纪、金融租赁、财务公司等众多金融业务执照在某些金融业务领域具备一定优势。如期货经纪业务在行业内处于领先地位;拥有行业中唯一的全国性金融租赁牌照金融已经成为五矿集团重要业务在总公司战略中金融作为六大板块之一在金融领域内的投资占集团总投资50%以上金融业务产生的利润已占集团总利润的可观比例促进集团整体竞争力的提升外贸经营权放开后垄断优势消失,金融板块提供的多种金融服务可产生新的竞争优势增强集团的融资能力金融板块能为贸易板块在产业内的纵向整合提供资本服务金融板块与贸易板块之间资金头寸的相互支持加入WTO后金融业对外开放迫使五矿金融板块不进则退金融业5年保护期是国内企业进军金融业最后的良机保护期内能利用外资抢先进入中国市场的需要,寻求与国际资本的战略合作保护期内能利用国内企业进入金融业的需要,充分发挥五矿金融牌照较为齐全的优势,寻求战略合作金融板块在五矿集团内部的定位集团第一业务层面支柱产业,在五年内成集团的重要利润来源,占总资产和净资产的主要部分,未来十年保持高增长率;力争在长期成为集团的龙头产业提供内部服务:为集团成员单位提供与资本相关的服务增强融资功能:增强集团整体融资功能资金体内循环:促进集团资金的体内循环支持集团发展:依托并促进集团现有业务,对集团发展提供支持,促进整体竞争力的提高主要支柱产业资本服务中心金融板块在集团内部的定位金融控股公司是集团发展金融板块的理想模式集团“集约多元”战略在组织模式上体现为“分板块管理,分板块考核”金融板块成立控股公司符合集团战略要求符合集团板块化经营战略利于整体融资、资本放大有助于开展跨业务创新塑造统一品牌形象发挥金融板块整体优势利于专业化管理与资本运营金融业务专业性强、高风险、高回报,有必要设立统一机构进行专业化管理和加强风险控制有助于开展资本运营吸引优秀人才的事业平台稳定的分权模式,能较好地调动经营者积极性发挥人才创造性的更大舞台利于考核有效的风险约束强化责权利统一成立金融控股公司是国内企业集团进军金融行业的主要方式平安集团、首创集团、光大集团、中信集团、招商局集团等企业都采取了金融控股公司模式金融控股公司作为集团的一个利润中心,不行使集团的管理职能金融控股公司为集团的融资是在总公司职能部门的预算管理、资金计划和指令、以金融控股公司下属企业为载体、并由其具体实施的金融控股公司承担的集中结算、完成总公司委托贷款等功能是在财务总部的指令、指导、监督下完成的金融控股公司的融资功能旨在放大整个集团的融资能力金融控股公司自身日常性业务需要的融资在财务总部统一预算和计划指导下、根据金融控股公司与财务总部预先达成的安排进行金融板块不承担任何总公司的管理职能,而仅作为工具和载体完成总公司的某些管理职能的操作和实施世界级企业或组织的愿景愿景——可持续追求的远大目标 愿景成为拥有多元领先业务的中国著名金融控股公司成为世界上最强大、最具服务意识、最广泛的金融机构 ——花旗银行,1915年成为全球最知名的企业,改变日本产品在世界上的劣质形象 ——索尼,50年代初在民用飞机领域中成为举足轻重的人物,并把世界带入喷气机时代——波音公司,1950年在我们所服务的每一个市场中数一数二。通过企业改革,使我们不但拥有大公司的实力,还具有小型企业的灵活和灵魂 ——GE,80年代使公司从一个国防合同商转型成全球最好的多元化高技术企业——罗克韦尔公司,1995年做西部的哈佛 ——斯坦福大学,40年代9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not

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