热烈欢迎XXXX年第一期中青年领导干部培训一.pptxVIP

热烈欢迎2010年第一期中青年领导干部培训一、二班全体学员; 热烈欢迎来自新疆哈密地区和西藏林芝地区的学员同志们;学习总引言陈鸿宇2010.3.3.;学习总引言;一、关于党校和党校学员的培养目标;（一）关于党校;“三个阵地一个熔炉”;党校的基本任务;;忠诚于党，是做好党校一切工作的根本原则和根本立场，也是保持正确办学方向的根本保证。 一切按照党的原则、制度、规矩办事，真正做到“以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志”。 坚持党校姓党，要充分发挥党校作为干部党性锻炼大熔炉的作用，充分体现共产党员和党员领导干部的先锋模范作用，必须从严治校、从严施教、从严管理，推动形成良好的学风和校风。 ——汪洋; ;以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础 以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展学员的世界眼光 以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维 以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养 根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局。 ;党校的学员培养目标： 着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力 坚定理想信念 增强执政本领 提高科学发展能力 ——《中国共产党党校工作条例》 ;重点学习中国特色社会主义理论，学习科学发展观。 继续坚持坚持发扬理论联系实际的学风、坚持学习与实践相结合，重点培养学员的学习能力、实践能力，着力提高学员的创新能力。;（三）教学目的和教学内容;本期中青班主要学习和研究内容;为什么安排这些学习和研究内容？; 我们的教学目标 ——敢于正视、正确解释、善于解决现实生活中的重大理论和实践问题 ——确立科学的思想方法和工作方法;比方：关于党的指导思想的与时俱进党的指导思想的构成、形成与发展;党的指导思想与马克思主义原理之间的关系。 党的指导思想与中国共产党人的实践的关系。 党的指导思想的创立中领袖、领袖集团、全党和人民群众的关系。 党的指导思想与共性与特性的关系。;关于“新时期”和指导思想形成周期的关系 关于“三个代表”重要思想的创新性、体系性和实践性 关于中国特色社会主义的理论体系的构成 ;又如：科学发展观精神实质和全面落实问题;关于广东实践科学发展观问题;关于解放思想的认识障碍问题;再如：关于构建社会主义和谐社会中如何看待以下关系; 学习目标——通过学习，深刻领会中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，深刻理解和把握马克思主义与时俱进的理论品质。; 学习目标——必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；;; 要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。 ;学习目标—— 三个“解放出来”　　要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。坚持科学态度，大胆进行探索，使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。;学习目标—— 三个“解放出来”　　要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。坚持科学态度，大胆进行探索，使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。;中青一班 第一单元学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论; 1.“马克思主义具有与时俱进的理论品质”教学模块 4个学习日，使用校编教材，自学为主，辅以多种方式的提示和研讨，哲学教研部负责; 2.“精读党的十七大精神”教学模块;中青二班 第一单元学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论;1.“马克思主义认识路线和思想路线” 教学模块（4个学习日，哲学教研部 负责） 2.“深入学习领会中国特色社会主义 理论体系”教学模块（6个学习日， 模块式教学，学员精读。