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望庐山瀑布教学设计 望庐山瀑布教学设计 《望庐山瀑布》教学设计 江西省丰城市上塘第三小学 张婷 教材内容：语文A版五年级下册《古诗二首》中的第一首 教材分析：《望庐山瀑布》抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。 教学目标： 1、诵读古诗，理解古诗的意思； 2、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 3、激发学生读书求知的乐趣。 教学重点：入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。 一、情境导入，激发兴趣 1、老师问一个问题，喜欢旅游吗？到过哪些地方？（生自由回答） 2、到过这个地方吗？（板书：庐山） 3、想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览庐山秀美风光。 （出示课件：庐山风景片段） 4、请学生谈谈对庐山的印象，畅所欲言。 5、介绍诗人李白（出示课件） 6、什么是瀑布？（生思考回答） 从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，这就是瀑布。（出示课件：瀑布图片） 二、合作探究，体会意境 1.出示课件《望庐山瀑布》一文。 2.请大家自由地大声地读一读李白写的《望庐山瀑布》。 3.请学生找出诗中描写了哪些景物？（香炉峰、紫烟、瀑布） 4.逐