幼儿园案例：小班多动症幼儿的个案研究(教学设计).docxVIP

幼儿园小班教案 | Teaching Plans 教案实用文本 新修订幼儿园教学教案 教 学 设 计 ( Teaching Plans ) 学 校：_______________________ 年 级：_______________________ 教 师：_______________________ 本文档文字可以自由修改 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 幼儿园案例：小班多动症幼儿的个案研究(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习本文档的内容，理论结合实际地处理教材,组织教学过程的具体计划，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 　　一、研究前个案分析　　我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力，而且好奇心强，自控能力差，并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、抠鼻子等，做什么事大都半途而废，有头无尾。而且他从来没有守纪律的概念。还有点口吃，与老师小朋友语言交流有障碍。　　我向原任老师询问过他家庭