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教师应如何运用赏识教育与惩
戒教育
一、实施赏识教育的合理性
(一)幼儿自身发展的需求
首先,幼儿自身是非常渴望得到他人的赏识与关注
的。其次,幼儿的发展除了受智力因素的影响外,很
大程度上也会受到非智力因素的影响。赏识教育对幼
儿的性格、情感、兴趣等方面的培养起着非常重要的
作用。最后,适当的赏识会让幼儿学会感恩、感激,
从而使幼儿能够注意和欣赏事物积极的一面。恰当的
赏识能够给幼儿带来积极的体验,让幼儿养成良好的
个性。当幼儿在一日生活中出现困惑甚至失败时,教
师更
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