幼儿园大班美术活动教案《我是服装设计师》及教学反思五篇材料.docxVIP

幼儿园大班美术活动教案《我是服装设计师》及教学反思（五篇材料） 第一篇：幼儿园大班美术活动教案《我是服装设计师》及教学反思 《大班美术活动教案《我是服装设计师》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我是服装设计师》含反思！ 活动目标  1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。  2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。  3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。  4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。  活动准备  1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。  2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。  3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。  4、 时装表演的音乐磁带、录音机。  活动过程  1、谈话引起幼儿兴趣。  师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的出色的时装表演。” (播放音乐，幼儿模特队上场)  2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法  (1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (本文.来源：快思.教案网) (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。  (2)探索装饰方法。  师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。  师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)  3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。  以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。  (教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)  师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。  师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。  师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。  4、幼儿制作服装，教师适时指导。  幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。  师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新奇，谁就是我们班的设计大师哦!  5、幼儿穿上服装，自由评价。  师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听? “你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。  6、师幼共同进行时装表演。  教学反思  在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。  大班美术活动教案《我是服装设计师》含反思这篇文章共3418字。 第二篇：幼儿园大班教案：我是服装设计师 我是服装设计师 主题名称：新年乐 次主题名称：有趣的服饰 活动名称：我是服装设计师 主要教学领域：艺术 教学内容及学情分析:  印画是幼儿喜爱的美工活动之一，用印画来装饰物品，是让幼儿在学会印画的基础上，进一步提高自己的创作能力。在活动设计上，让幼儿学习用印章画印花纹，装饰衣服，知道拿一块印章，蘸一点颜色，稍稍用力印在衣服上，能更换印章，并把花纹印满。通过此活动，培养幼儿动手能力，同时，让幼儿感受到多种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力。 活动目标:  1、能用印章画印花纹，装饰物品。  2、不乱抹颜色。 重点：目标一 难点：目标二 活动准备：  1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。  2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。  3、调好的水粉颜料。  4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。 活动过程：  （一）阿姨送服装。  1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）“我