价值量与劳动生产率的关系图表 .pptxVIP

价值量与劳动生产率的关系图表变化情况使用价值量（商品数量）单位商品价值量（社会必要劳动时间）商品价值总量个别劳动生产率社会劳动生产率增大增大无关增大降低降低降低无关增大无关增大降低降低降低增大无关相关连接：①商品的价值量由社会必要劳动时间决定。 ②商品的价值总量=单位商品价值量*商品数量第一课 商品和商品经济第二节 货币授 课：王炳发材料一：中国古代货币商朝贝币周朝刀币宋代货币北宋交子清代货币明代洪武通宝清代银两 中国是世界上最早使用货币国家之一，据文献记载和文物考证，中国货币的起源，至少已有4000年历史。 那么，货币是怎样产生的呢？它的本质是什么？以及货币到底有些什么职能呢？ 请同学们一起来学习：“第二节 货币”的有关知识！（一）货币的产生和本质 请同学们用几分钟的时间阅读教材第13—15页上的相关内容，并思考以下问题：●货币是怎样产生的？其产生经历了几个阶段？●什么叫一般等价物？●金银为什么能固定充当一般等价物？●货币的含义和本质是什么？1.货币是商品交换长期发展的产物 可见，货币的产生是和商品交换的发展分不开的，要研究货币的产生，就得研究商品交换的发展历程。那么，纵观商品交换的发展，亦即货币产生的历程，可分为四个阶段： 偶然的物物交换 扩大的物物交换 以一般等价物为媒介的交换 一般等价物固定在金银上——货币的产生 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?（1）偶然的物物交换（第一次社会分工后）2只羊1把石斧（等价物）（公式）注意点：①此时的交换为什么是偶然的？ ②等价物：是在商品交换中，用来表现其他“某 种”商品价值的商品。（2）扩大的物物交换（第二次社会大分工）青铜酒铁=牛或牛皮奴隶其他商品（公式）困难：往往几经周折才能交换成功，甚至不能成功！材料二：欧洲旅行家的故事 一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇用一条小船到另一个地方去．但船的主人要用象牙付账，才肯将船出租，经过打听有个叫沙里布的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的人想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有针，于是他就用铜针换来呢料，接着又用呢料换来沙里布的象牙，最后再把象牙付给船主．经过这样一番周折，他才取得了使用小船的权利．哎呀！太麻烦啦！（3）以一般等价物为媒介的交换大家都乐意接受的哦！1袋大米15千克盐5把石斧10克黄金（公式）其他种