2015专业技术人员综合素质能力的培养与提升试题答案(32页)汇总.docxVIP

人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 , 此事古难全。遭遇挫折是通往目标途中必然 会遇到的是，挫折意味着实现目标的艰巨性， 并不否认实现目标的可能性。 挫折 不是失败的代名词 , 它是考验人的 韧力 和 耐力 的试金石 , 是鼓励人在跌倒时奋 勇再起的力量。 （ 填空 ） 心态的三个基本构成要素 感知 , 认知 动机 , . （ 填空 ） 失败平庸者多主要是 心态观念 有问题。遇到困难他们不是想着激流勇进而是 想着知难而退， 他们没有逢山开路遇水搭桥的欲望， 只有消极逃避绕路而行甚至 放弃的想法。 （ 填空 ） 放下昨日的成就和辉煌，你会收获谦虚的美好品质，你不会因为沾沾自喜而 忘了 ，以穷千里目。 （ 填空 ） 社会质疑 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大 家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 （ 填空 ） 高压力对经济的 消极影响 。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国 民生产总值的10%据世界卫生组织（WHO疣计，北美地区因压力所付出的代价 每年超过 2 000 亿美元。 （ 填空 ） 现代社会必定是一个凭借着 规范、合理、公正、公平 的规则体系而运转的社 会。 （ 填空 ） 人或组织总是生活在特定的社会环境当中 , 这种社会环境的 _不确定性 会到影 响个人和组织的压力水平。 （ 填空 ） 焦虑 是个体对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类 似于 担忧 的反应倾向。 （ 填空 ） 人们面对压力做出的反应主要有三种， 即 控制式、 支持式、 回避式 。 （ 填空 ） 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折 , 而是创设和安排适当的 情境 和 条件 , 使个体磨练得意志坚强 , 不怕困难 , 百折不挠 , 实现目标。 （ 填空 他们知道会 傲慢 妨碍自己的进步； 自贱 会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺 的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是 不停顿地向前，再向前。 （ 填空 ） 改变不了事情本身， 就改变我们 思考事情的角度 。 一个人因为发生的事情所 受到的伤害，不如因为他对事情的看法而受到的伤害更严重。 （ 填空 ） 社会焦虑 是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定 感和无助感。 （ 填空 ） 社会质疑 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情， 大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 （ 填空 ） 工作欠载 也会给人造成压力。 当一个人工作量太少 , 看到周围其他人都在忙碌 而自己却无所事事的时候 , 往往会产生一种被孤立的感觉 , 严重的还会导致员工 体力和精神上的厌倦和疲劳。 （ 填空 ） 工作复杂且模糊 也构成压力的另一个来源——当工作很复杂、需要大量的信 息而情境却模糊的时候 ; 或者不确定性特别强 , 现有的方法难以决问题的时候 , 也 会让人感到压力的存在。 （ 填空 ） 压力在本质上是由于 环境要求 _和 _个体特征 相互作用引起的 , 也就是说 , 除了 环境和组织方面的因素外 , 个体本身也可能是压力产生的来源或中介。 （ 填空 ） 人或组织总是生活在特定的社会环境当中 , 这种社会环境的 _不确定性 会到影 响个人和组织的压力水平。 （ 填空 ） 大约 _50%-80%_的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面 : 过度压力可 引发 焦虑症 。 （ 填空 ） 1. 使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素 , 这是一种客观存在，基 本不以人的意志为 转移 （ 填空 ） 冷漠的灵魂无法深入的集体生活中去，不能和周围的人到达心灵相沟通，看 不到生活的本质和真谛， 看不到人的心灵深处高尚美好的东西， 看不到未来的希 望和曙光，看不到挚友和知音，只能感受到内心深处的 孤寂、凄凉 和 空虚 。 （ 填 空 ） 让社会成员学会对情绪实施 自我调节 ，提高社会心理承受能力，完善自我人 格。 还可以建立多渠道的社情民意表达机制， 使社会成员可以发泄自己的不满情 绪、缓和内心冲突。 （ 填空 ） 社会转型期的一个重要特点是 原有规范意识趋向淡薄 _, 新的规范意识形成缓 慢 , 因而越轨行为增加 , 社会行为无序。 （ 填空 ） 工作超载 是组织中主要的压力源之一。 组织设定过高的工作定额或对员工工作 结果的质量要求过于严格 , 都很容易造成工作者的疲劳和精神紧张 , 严重时可能 引发精力衰竭。 （ 填空 ） .韦纳于提出了归因的第三个维度一一 可控性，即失败的原因是个人能力控制 之内还是之外。（填空） .奥斯特洛夫斯基 说过：“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁，难以激起 美丽的浪花。” .社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行 _问题化解读一无论什么事 情，大家都