第十二章社会发展的动力和规律.pptxVIP

马克思主义哲学;第十二章  社会发展的动力和规律;教学目的要求：;;第一节 社会基本矛盾是社会发展的根本动力;一、生产力和生产关系的矛盾运动;（一）生产力对生产关系的决定作用;（二）生产关系对生产力具有能动的反作用;（三）生产关系一定要适合生产力状况的规律 ;二、经济基础和上层建筑的矛盾运动;(一)经济基础决定上层建筑; （二）上层建筑对经济基础具有能动的反作用; （三）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 ;三、生产力的最终决定作用与生产力标准;第二节 革命和改革是社会变革的两种基本形式;一、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;2、社会革命;社会革命（social revolution）的作用：社会革命对社会历史的发展有着巨大的促进作用。革命是历史前进的“火车头”，是阶级社会从低级向高级发展的决定性环节和手段。 ;二、改革是社会主义发展的直接动力;社会改革的根源： ;2、社会主义改革;第三节 科学技术是推动社会加速发展的巨大杠杆;一、科学技术的本质和特征;;2、科学与技术的关系：;二、科学技术在社会发展中的作用;（一）科学技术推动社会生产力的发展;（1）科学、技术与生产日趋结合、统一的历史进程;（2）现代科学技术在生产力三要素中的地位与作用;（二）科学技术促进生产关系及生产结构的变革;（三）科学技术推动社会精神文明的发展 ;第四节人民群众是创造历史的主体力量;（一)马克思主义产生以前的历史观;;(二)人民群众是历史的创造者;二、个人在历史上的作用;杰出人物作用:;(二)普通个人的作用;(三)杰出人物与人民群众作用的一致性;三、坚持党的群众路线;;;;（二）坚持党的群众路线 ;;;;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:29:4801:29:4801:294/7/2021 1:29:48 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2101:29:4801:29Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:29:4801:29:4801:29Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2101:29:4801:29:48April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 20211:29:48 上午01:29:484月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 211:29 上午4月-2101:29April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 1:29:4801:29:4807 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:29:48 上午1:29 上午01:29:484月-21