安全用电教案(教学设计) .docVIP

安全用电教案(教学设计) (2) 安全用电教案(教学设计) (2) 安全用电教案(教学设计) (2) 课题  安全用电  年级  九年级 版本  北师大  2011 课标版  学科  物理 教课内容剖析 《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础长进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的研究。 本节教材内容的编排是学生“学会生计”的教育内涵的详细表现， 面对电气化普及的社会， 安 全用电知识的学习在此后的生产、生活实践中显得十分重要。经过学习本节教材的知识，学生能认识平时安全用电知识，规范平时用电行为，提升了学生利用知识解决实质问题的能力。所以这一节课不论在知识学习上仍是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。 学习者特点剖析 学生的生活经验累积使他们关于触电等内容已有感性认识，可是知识不系统、不正确、很模糊。在学习了“欧姆定律”以后，基本能用欧姆定律解决相关实质问题。学生已经拥有必定的着手实验能力，已基本能够运用察看、剖析、归纳、比较等科学方法来研究新知识。 心理与认知层面：关于将物理问题与现实生活一致的本节内容，学生必定充满好奇，甚至盼望着手，但出于安全考虑只好部分实现，所以其余部分要尽量设计的能激发学生兴趣。 教课目的确定及依照 依据课程标准以及大纲领求确定以下目标： 知识与