包装设计教案.doc

(完整版)包装设计教案 (完整版)包装设计教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)包装设计教案 课 题: 课 时: 课 型: 授课对象 : 教材剖析 :  包装设计 课时 单调课 高中一年级 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所认识和认识，明确系列化包 装的设计目标和设计功能，经过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义 ,中国包装设计发展历史 ,设计师的地位和作用 , 现代包装设计的特色和功能 包装设计方法及设计流程 ,包装设计定位 . 教课目的： 经过理论教课使学生对包装设计有一个相对系统的观点 。 1.知识和技术目标： 让学生理解包装设计的涵义、 功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及着手制作模型能力； 提升学生对包装设计的设计思想， 使学生所做设计作品拥有必定的内涵。 2.过程和方法目标 : 经过解说和实地察看， 让学生认识包装设计中常用资料和容器， 并能够在包 装设计中合理采用资料和容器以获取不同的成效。 3.感情态度和价值观目标： 经过对包装设计得解说以及制作， 进而提升学生的审美感知力， 审美想象力， 审美理解力和审美评论力。 教课要点 : 要点在于学生对包装设计观点、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要修业生切记、掌握。系列化包装设计特色；系列化包装设计原则：一般性包装资料的纸张的规格；种类；特色；成型工艺和一般容器的特色。 教课难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判， 以及对现代包装设计的作 用和功能的理解和掌握。 系列化包装设计方法掌握各种包装资料及容器的造型特 点及特征。 教课方法： 1.教法： 多媒体 ppt 演示，小组议论及沟通评析， 现场实物解说授课与作 品图例赏析联合，讲堂解说一般资料及工艺图片展现、讲堂解说、学习议论。 2.学法： 实验室 +资料样品库实习、着手领会不同和资料。 教具准备 : 教课设计，多媒体课件画笔，有关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，有关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教课过程： 一：组织教课：（2 分钟） 平定讲堂次序，检查学生课前准备等状况。 二：引入新课：（3 分钟） 出示图案范画数幅，如平时用品的包装图样等，简单从以下三方面下手： 1、包装设计风格的定位及创意构想； 2、包装设计模型造型的设计及与之有关包装资料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：解说新课：（10 分钟） （一）： 包装设计涵义： 包装设计因为每个国家对此的定义都不同样，从字面上能够理解为包扎、安 装、填放、装修、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能 被商品世界所采取的重生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多 元的、多学科综合表现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地域或国家的经济 发展水平成正比。时髦引领花费，包装极大地改变了人们的生活方式和花费观点。 关于包装设计，着眼在花费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保留等等。 包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。 （三） . 包装设计的功能： 1、物理功能：为了保护商品； 2、心理功能：主要表此刻视觉感觉， 包装传达了商品信息， 促使市场销售。 3、生理功能：指便于被人操作，便于运输、装卸、保留、储藏、使用、携 带、办理等等。 （四）、包装设计的分类： 1、从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装； 2、从包装资料分：纸盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、 玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等； 3、从商品内容分：食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、家 电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等等； 4、从商品销售分：内销包装、外销包装、经济包装、礼物包装等； 5、从商品设计风格分：卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等； 6、从商品性质分：商业包装、工业包装。 （五）、组织学生对优异作品进行针对性的赏识。 （六）、制作步骤和要求： 1．叙述包装的资料运用： （1）纸张：牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、过滤纸、 瓦楞纸等等 （2）金属：马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮 （ 3）塑料：（4） 玻璃： （5）陶瓷：（ 6）木材：软木、人造板材 （7） 丝绸、棉麻： 2． 包装纸盒的结构与造型 （1）纸盒的分类：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；摇盖式（如鞋合）；套盖式；拉链式（如纸巾抽） ；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠宝盒） ；异形式；悬挂式等等 （2） 纸盒结构设计：（A ）粘接：用粘合剂连结不同的面或其余附 加部分的结构；（B）结扎：指用线或麻绳等对包装物进行包扎 （C）镗扣：指 包装盒的各个面互相进行锁扣连结的方式 （ D