教师个人师德师风自查报告20篇.pdf

教师个人师德师风总结 个人师德师风自查报告 师德是一名幼儿教师所必备的，是搞好学前教育的前提，更是每一位教师的立身之本。我园这次 自检，是要加强幼儿教师爱岗敬业意识，保教结合质量进而得到进一步提高，使园中各项工作更上一 个新台阶。作为一名普通幼儿教师，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。 一、存在问题 1、耐心不够。作为一名幼儿教师，在保教过程中，幼儿难免淘气调皮，我有时会心躁气急，大声 训斥，甚至吓唬幼儿，最终使幼儿很怕老师。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种行为伤害了幼 儿积极表现的能力。。 2、关心幼儿不到位。因为幼儿较多，我性格略微急，缺乏细心和耐心，对幼儿要求过于严格。在 教育活动中幼儿有的能力有限，我没有注意到细节与不同幼儿之间的差距，没有做到因材施教，充分 发挥每个幼儿的特点与长处，没有充当好幼儿伙伴这一角色。 3 、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺 乏强烈的求知欲望。不能利用课余时间加强自身的学习，在幼儿教育领域我不知道到太多太多。没有 更好的虚心向同行学习、交流。 4 、教学不够创新不够艺术。幼儿教育应做到教育的艺术与技术的合二为一，相互结合相互统一， 万不可教条，更不能在幼儿教育活动中死气沉沉，需要培养幼儿的创新能力。 二、原因分析 1、耐心不够，我需要多学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师 职业道德规范》、《商洛市教师 “十不准 ”》《幼儿指导纲要》等法规和文件的深入学习和深刻理解， 因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。了解做一名幼儿教师所需要的基本素质，做一名有爱心 有耐心有责任心的幼儿教师。 2、关心每一位幼儿，就要深刻理解教育事的伟大，认真培养祖国未来的栋梁，认真扮演好教师的 三种角色，真正做到，教师是幼儿的家长，让幼儿真真正正感受到在幼儿园中也有“妈妈”的关心与 照顾。第二种角色是做好幼儿的领路人，也就是老师，教幼儿好习惯，做人道理。第三种角色是扮演 好幼儿伙伴，幼儿愿意相信老师，乐于和老师交流玩耍。 页脚内容 1 教师个人师德师风总结 3、终身学习认识不透彻，总觉得就这样吧，工作这么忙，时间紧张，精力不足，况且对继续深造 经济负担难以承受，真可胃心有余而力不足，这是不可取得，我有了自己的学习计划。 4、幼儿教育应做到创新，技术和艺术相结合，让幼儿在学中玩，玩中学，养成自学的能力，这需 要从小培养幼儿的兴趣，有用于探索的习惯，自我建构自己的知识框架，并不断丰富。 教师个人师德师风自查报告 （2013-2014学年第一学期） 页脚内容 2 教师个人师德师风总结 定 边 县 职 教 中 心