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PAGE 1 PAGE 1 给老师的建议读后感15 给老师的建议读后感1 　　苏霍姆林斯基是前苏联有名训练学家，他有很多鲜亮的训练观点。比如：训练者的使命就是让孩子各方面和谐进展，这种和谐进展的前提是对每一个同学共性的敬重：“和谐的训练就是发觉深藏在每一个人内心的财宝。共产主义训练的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”  　　他为孩子提的建议，其中的四条让我记忆犹新：想有充裕的时间，就每天读书；早晨6点开头一天的学习；四周有书籍的海洋；丢掉明天再做。粗读一遍之后让我记得的是一百条建议之首反复的训练我们“没有也不行能有抽象的同学”。首先我们要了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，老师不应当“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要布满个别对待的态度。  　　同学存在差异性，在教学中要充分爱护同学的自尊感，相同的时间，有的孩子五分成就而有的孩子三分就很了不起，针对这些差异老师要学会确立孩子的实力引导同学接近教学大纲水平。这种时候分层教学和作业格外有必要。因此，我在平常教学中，对不同程度的同学有不同的要求，这样同学也会在适合他的领域里欢快成长。  　　之后的多条建议中他都提到阅读。让阅读成为孩子生疏世界的重要窗口，以此来进展同学的思维和智力。学校老师的主要任务是为孩子们建构一个坚固的学问地基