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亲子阅读的作文 6 篇
今天,老师布置了一个不同的任务,写一篇与亲子阅 读有
关的作文。
晚上,吃完晚饭,我兴致勃勃的拉着妈妈去书房,拿 起了
《骆驼祥子》,当祥子对绝望时, 我的心一下子提到了 嗓子眼,
为他担心他的未来。当祥子战胜困难时,我为他 感到高兴。当
祥子逃出虎妞时,我为他逃出困境而愉快。 读着读着,一本书
马上就读完了,妈妈问:读完了这本书 , 你有什么感想吗?我
想了一会儿, 回答道:祥子原来是个 善良,正直,有理想的人,
但却因为当时的社会腐败不堪 , 而才从充满希望走向坠落,最
终沦为个人主义的末路鬼。 虽然我很同情祥子,但社会是现实
的,他不会为了一个人 的理想而改变。我只能感到惋惜。听了
我的回答,妈妈点 了点头,说:你说的很对。理想和现实往往
不能调和,然 而他们又同时存在。但要成功,还要战胜自己,
战胜许多 东西。现在你能做的只有好好学习,为自己的梦想打
下基 础,你能做到吗?能!我肯定的回答道。
通过这次和妈妈一起阅读《骆驼祥子》,我受益匪浅。 明
白了许多道理,实现梦想没有捷径,只有靠自己辛勤的 双手来
创造,靠自己的汗水来浇灌,否则,不会有满意的 结果,有的
只是失望。
亲子阅读的作文二:亲子阅读
婴幼儿时期,听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的 那一
刻,是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲 的故事进
入梦乡,并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮 演故事中的人
物。就这样,我每天都期待着晚上早点到来 , 听妈妈给我读故
事。
妈妈读累时,就随便翻一页,可我每次都能指出来, 而且
还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力 , 到了一
年级时,我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读 出来了。二
年级时,由于我经常阅读,识字量比一般小朋 友多,妈妈就把
我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈 妈读第一个故事时,
书上有许多我不认识的字,但上面却 用钢笔注了音,我懂得,
这是妈妈的良苦用心。听我读故 事时,妈妈总能露出满意的微
笑。现在,我上三年级了, 妈妈还坚持每晚都要听我读故事,
我真觉得有点烦。 直到 上周末,我为妈妈读了一篇 《骇世亲情》
时,故事的内容 是这样的
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