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幼儿教学反思随笔2021
事后,我就自己太过随意的行为举止进行了反思和检索,我要求自己谨记:时刻要记住自己是一名幼师,是孩子们心中的导航标。只有严格要求自己,才能积极引导孩子。接下来作者在这里给大家带来幼儿教学反思随笔,希望对你有所帮助!
幼儿教学反思随笔1
前几天我看了一期《爸爸去哪儿》,这是现在很火的一个电视节目,想必有不少家长朋友也和自己孩子一起看过吧。在节目中,我印象最深的一句话是吴镇宇说的,他说小孩子生下来,我们大人陪他一起成长,有时还是我们的老师。这句话乍一听会认为本末倒置,但仔细琢磨,我觉得有很深的含义。
孩子年龄小,无知、幼稚可以理解,我们作为家长、老师应该去告诉他们是非对错,这是无可厚非的。然而这句话所表达的观点却是:孩子是我们的老师。或许有人会问:孩子会教我们大人什么呢?其实,孩子教我们的有很多。
每天早晨,孩子来到幼儿园后,我们会以班级为单位进行户外晨间活动,有一天准备活动是《赶小猪》,活动时每一位孩子都有一根纸棍一颗纸球,孩子用纸棍追赶纸球向前,动作就像赶小猪一样。孩子们都乐在其中!这时,其他班级的一位小女孩也被这个活动吸引了,眼睛直勾勾的盯着我们班一位叫天佑的小男孩手上的小猪,她用手指指着小猪对天佑说:我想玩。天佑点点头对她说:好呀,你先玩,我(替你)说加油!
在日常生活中,人际交往中,当某一关系一般仅是认识的朋友,向你发出友善的信号时,通常大多数成年人都是充满戒心的。而孩子们并不会这样想,他们遇到这种友善信号时,只会认为自己多了一个好朋友,并且乐意去接纳他、融入他。我们成人缺少的恰恰就是孩子这简单、直接、单纯的情感交流。
这就是孩子教我们的东西,不是什么高深的大道理只是最纯真的善良。
那是每个所谓大人心底最深、最久、最质朴的情感,或许是忙碌浮躁的生活让我们早已淡忘了这种善良,可我们的孩子是最纯真的老师,他教我们不要丢弃那最真的东西。愿我们都能听孩子老师的教育,并且重新捡起心底深处那份善良、那份美好!
幼儿教学反思随笔2
我愿意用我全部的爱来守护你们唯一的童年。
——徐桂兰
灰灰,是女儿非常宠爱的一只小鸭,它有一身黄黄的羽毛,却长着一张灰色的扁嘴巴,所以女儿给它起名叫灰灰。灰灰给我们一家带来了很多的欢乐,平时我喜欢和孩子们一起分享我的快乐,所以灰灰也经常被我搬到班上和孩子们一起分享,从灰灰和它的伙伴黄黄到我家,到女儿给它们起名字、给它们在鬼脸城捉小虾再到黄黄不幸死亡,灰灰和女儿的伤心……每次听灰灰的故事,孩子们的眼睛都瞪得大大的,生怕漏听了什么。随着时间的推移,孩子们对这个只闻其名不见其“人”的小家伙充满了好奇与期待。终于有一天,孩子们忍耐不住好奇心,提出想见灰灰的请求,当我答应他们的请求时,所有的孩子都欢呼起来。于是,灰灰有幸来到了中四班这个快乐的集体。
灰灰改变了大家
我喜欢给孩子创设自主与自由的空间,但是我们都知道,自主与自由是在一定范围内的,是建立在一定规则之上的。虽然在灰灰来之前,我和孩子们一起讨论过要注意的各种事项,但我对孩子们能否照料好灰灰还是疑虑重重。
灰灰刚到中四班时住在一个小小的塑料桶里。下课后孩子们总是一窝蜂地涌过去,争先恐后地看灰灰。我担心孩子们因为拥挤而发生挤压事件,请孩子们分批看灰灰。也许因为看不到灰灰心急,也许担心灰灰住在狭小的桶里难受,有孩子就提出了建议:“老师,灰灰住在这么小的家里,它一定很难受,我们把它放出来走走吧!”听到这个建议,我内心激动,却有意惊讶地说:“哦,这确实是个好办法!灰灰听了一定会很高兴,还会谢谢你们呢!可是……”我故意停顿了一下。“可是什么呀?”心急的佳佳问。“我担心你们会不小心踩到它。”“不会的!”孩子们异口同声地说。就这样孩子们为灰灰争取到了一个更大的活动空间。灰灰突然从狭小的桶里来到了宽大的教室里,有点不习惯,总是怯生生地走几步便停下来左右看看,叫声里也有些紧张。慢慢地,灰灰变得胆大起来,不管教室里有多少小朋友,都敢摇摇摆摆地在教室里走来走去,叫声也显得欢快了起来。孩子们看灰灰时方便了很多,拥挤的现象也少多了。之前几个喜欢在教室里奔跑的孩子,走路时变得小心翼翼了,生怕碰到灰灰。班里还不时还有“监管员”提醒大家:“小心一点,别踩到灰灰哦。”进餐时,小朋友会提醒老师:“给灰灰留一点米饭。”;灰灰什么都吃,为个别挑食的孩子做了好榜样,我趁机说:“你看灰灰多好呀,它什么都吃,这样才会更健康呢。”望着小灰灰,挑食的孩子都觉得有点不好意思了,遇到不爱吃的居然也能硬着头皮往肚里咽了。哈哈,我觉得真开心啊!孩子们对灰灰的这份爱,远远超出了我的想象,我没想到他们如此细心、用心地照料灰灰,这让我很感动。
灰灰做客记
下午快放学时
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