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《 小 数 的 意 义 》 教 学 设 计
教学内容：人教版 小学数学第八册教材第 3233 页
教学目的 :
1、在生活情境中了解小数的产生；体会数学与自然及人类社会的密切联系，
了解数学的价值，增加对数学的理解和应用数学的信心。
2、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。
3、让学生经历从不同角度研究同一问题的过程，初步获得对数学的整体认识。
4 、学会与他人合作，能比较清楚地表达和交流解决问题的过程与结果。
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