MBA统计学09方差分析.pptx

统计学;第九章 方差分析;试验设计问题;试验设计问题;方差分析;方差分析;单因素方差分析回顾饲料比较数据, n=19头猪, 用p=4种饲料喂养一段时间后的重量增加问题: 四种饲料是否不同? ;SPSS中的 数据形式;饲料例子(继续):饲料(fodder)为自变量(单因子),重量增加(weight) 为因变量(一个数量变量) (SPSS计算机数据形式有所不同);对数据的描述性输出（SPSS） (ANOVA-CONTRASTS/POST HOC-LSD,T2/OPTION-DES.,HOMO./MEAN PLOT) ;四种饲料的箱图 ;模型中的假定:;公式:总平方和=组间平方和+组内平方和 ;ANOVA WEIGHT ;(比较一元总体的) ANOVA WEIGHT(重量) ;Test of Homogeneity of Variances (A robust test);F0.05(3,15);SPSS操作Compare Means→One Way ANOVA:fodder(饲料) → FactorWeight(重量) → Dependent ListOptions:  Descriptive  Homogeneity of Variance Mean Plot;销售数据(sales.txt) ;9.1 方差分析(只考虑主效应,不考虑交互效应及协变量);9.1 方差分析(只考虑主效应,不考虑交互效应及协变量);如只考虑主效应。用y表示销售额，ai表示促销（下标表示不同水平），bj表示售后服务；则相应的只有主效应的线性模型为： ;公式:总平方和=组间平方和+组内平方和 ;用我们数据拟合这个模型，SPSS输出为;这里的估计只有相对意义。一定要放在模型中，或者考虑同一因子水平之间的差，比如a1-a3、a2-a3、b1-b2等等。;这个模型还可以有截距，这时的SPSS默认约束是固定a3=b2=0；而目前的没有截距的a1，a2，a3的估计实际上等于截距的估计加上有截距时的a1，a2，a3的估计。 由于约束条件不一样，所以各种软件的各种选项的估计不尽相同，但相对大小是不会变的。;没有交互作用的模型可以从下面点图中直观看出。图10.1中下面两条折线分别连接了有及没有售后服务时三种促销状况的销售均值。由于模型选择为无交互作用，所以这两条线是平行的。从该图可以看出，两个因子效应综合效应是简单的加法。 ;SPSS实现(只有因子主效应的方差分析);9.2 方差分析(考虑交互效应但不考虑协变量);这个模型的交互作用可以用下面的来描述： ;还要说明的是，如果每一种因子水平的组合只有一个观测值（这里例中每个组合有四个观测值），那么，无法对是???有交互作用进行判断；这是由于数据量不够，交互作用即使有也混在误差项中，无法剥离出来进行分析。 ;SPSS实现(有交互效应,但没有协变量的方差分析 );9.3 方差分析(考虑协变量 );SPSS实现(有交互效应及协变量的方差分析 );附：一般方差分析表的数学意义;方差分析表公式的意义为： ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:51:1821:51:1821:517/21/2021 9:51:18 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2121:51:1821:51Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:51:1821:51:1821:51Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2121:51:1821:51:18July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20219:51:18 下午21:51:187月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 219:51 下午7月-2121:51July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 21:51:1821:51:1821 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:51:18 下午9:51 下午21:51:187月-21