XXXX届高三生物一轮教师备课全书配套课件：专题强化高.pptx

强化一讲 ;2大速率综合 一、明确呼吸速率与光合速率的表示方法 典型图解： ;(1)呼吸速率：植物置于黑暗环境时，呼吸速率常用实验容器内CO2的增加量、O2的减少量或有机物的减少量(图中OA段)表示。 (2)光合速率包括净(表观)光合速率和真正(实际)光合速率。 ①净(表观)光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量(图中OD段)表示。 ②真正(实际)光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量(同化量)或有机物生成量(制造量)(图中AD段)表示。;二、理解呼吸速率与光合速率的联系 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 此关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： (1)光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量 (2)光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋细胞呼吸释放CO2量 (3)光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸消耗葡萄糖量;三、研究净光合速率与植物生长的关系 (1)当净光合速率0时，植物积累有机物而生长。 (2)当净光合速率＝0时，植物不能生长。 (3)当净光合速率0时，植物不能生长，长时间处于此状态时，植物会死亡。;　(2013·韶关调研)下图一表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相关结构。请据图作答：;(1)反应过程②的场所是____________；反应过程⑤的场所是____________，此过程中物质[H]来自于_______________ _________(细胞结构名称)。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:21:4512:21:4512:216/16/2021 12:21:46 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2112:21:4612:21Jun-2116-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:21:4612:21:4612:21Wednesday, June 16, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2112:21:4612:21:46June 16, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。16 六月 202112:21:46 下午12:21:466月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:21 下午6月-2112:21June 16, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 12:21:4612:21:4616 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:21:46 下午12:21 下午12:21:466月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.2