新人教版四级下册数第四单元第2课时 小数点的移动(2)课件.pptVIP

R·四年级下册 第2课时 小数点的移动（2） 学习目标： 1.学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律，把一个数扩大到它的10、100、1000倍或缩小为原数的 2.通过观察比较的方法掌握新知。 3.培养学生初步的迁移类推能力。 学习重点：利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律正确进行计算。 学习难点：应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 1. 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70 探索新知 要解决这个问题，怎样列式呢？ 说一说你是怎么计算的。 小结： 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一 位、两位、三位。 3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032 2. 把3.2分别缩小到原来的 、 、 ，各是多少？ 100 1 1000 1 10 1 说一说你是怎么计算的。 小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、 三位。 100 1 1000 1 10 1 1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.8×10＝48 4.8×100＝480 4.8×1000＝4800 0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735 12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600 说一说你是怎么想的。 2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999 93.5÷10＝9.35 93.5÷100＝0.935 93.5÷1000＝0.0935 500÷10＝50 500÷100＝5 500÷1000＝0.5 9999÷10＝999.9 9999÷100＝99.99 9999÷1000＝9.999 10 1 100 1 1000 1 说一说你是怎么想的。 新知运用 1.将3.025扩大10倍、100倍、1000倍分别是多少？ 30.25 302.5 3025 2.将0.2缩小10倍、100倍、1000倍分别是多少？ 0.02 0.002 0.0002 3.我最棒，直接填得数。 2.87×10= 3.9×1000 = 34.81÷10 = 2÷1000 = 0.67÷100 = 12.5×100 = 3.481 28.7 3900 0.002 0.0067 1250 4.我会填. （1）把3.6的小数点向左移动一位是（ ）。 （2）把3.14的小数点向左移动两位是（ ）。 （3）把0.03扩大到它的（ ）倍是30。 0.36 0.0314 1000 通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。 课堂小结 R·四年级下册