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一年级上全册教案
课题 : 《好朋友》
教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活
动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼
欢快的情绪。
教学重难点： 学习以音乐的方式与教师和同学交往， 喜欢并乐于参加音
乐实践活动。
教学准备：电子琴，录音机
教学内容及过程：
1 听音乐问好，律动。
2 新学期寄语
3 复习上学期内容。
二 、基本部分：
1、聆听《玩具兵进行曲》
a、 完整聆听全曲。
b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，
听后，展示给大家看。
c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，
分小组讨论，分别与乐曲合作。
2. 聆听《你的名字叫什么》 《口哨与小狗》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？
C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三 结束部分：
课题：表演《拉勾勾》
教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》 ，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为
歌曲自编动作。
２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》 ，并和《你的名字叫什么》相比较，
说出旋律相似的地方。
３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴
教学内容及过程：
一 开始部分：
１ 听音乐问好！
２ 复习歌曲。
３ 复习柯尔文手势。
二 基本部分：
１、表演《拉勾勾》
三 结束部分：
课题：编创与活动
教学目标：通过一组多层次的节奏练习， 启发学生对自编动作拉勾勾的
感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动
教学难点：编创与活动
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程： 一、开始部分：
１、听音乐问好！
２、复习上节课内容。
３、复习《你的名字叫什么》 。
二、基本部分：１、编创与活动：
（１） 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《你的名字叫什么》
及教材主题《好朋友》安排的。
（２） 启发学生对自编动作感兴趣。
（３） 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使
学生积极动脑，主动参与。
（４） 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、
形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编
动作更形象、生动、有趣。
三、结束部分：
课题：快乐的一天
教学目标： 1. 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》 ，使学生感受牧童
的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，
初步做到均匀 . 准确。
教学重难点： 知道音有长短， 读出走与跑的长短， 练习随歌声或乐曲进
行击拍，初步做到均匀 . 准确
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