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- 2021-07-24 发布于天津
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第一课时当教学目标合能够理解对话大意能够用正确的语音语调朗读对话能够在图片和老师的帮助下在语境中运用来交流各家庭成员的信息由教学重点查加强和的意义区分及运用由教学难点掌握句型及其答语而教学准备录音机课文录音带学生自带爸爸的照片戊教学过程一热身播放部分的录音让学生模仿表演学生三人一组上台表演二新课呈现教师利用图片动作表情教学单词和句子教师收集一些学生爸爸的照片来操练句子教师逐一展示照片并用提问引导台下该照片的主人作答请几个学生上台提问下面学生作答两人为一小组拿出照片进行句型操练播放课文录音教师对语
N Unit 2 My family
Part A第一课时
当教学目标合
1能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。
2能够 在图片 和老 师的帮助下,在 语境 中运 用 Whos that man/woman? Hes/Shes my ?来交流各家庭成员的信息。
由教学重点查
加强he和she的意义区分及运用。
由教学难点a
掌握句型 Whos that man?及其答语 Hes my…
而教学准备4
录音机 课文录音带 学生自带爸爸的照片
戊)教学过程Z
(一)热身(Warm up):
.播放Unit 1 B部分Lets talk的录音,让学生模仿表演。
.学生三人一组上台表演。
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