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初中班主任工作经验交流会发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意 见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。 以下是小编 整理初中班主任工作经验交流发言稿，欢迎阅读。 初中班主任工作经验交流发言稿【一】尊敬的 各位老师： 大家好。 感谢你们给我这样一次交流的机会， 说实在的， 在座的各位 班主任在班级管理上都比我有经验，觉得我是在班门弄斧。 今天我只是给大家谈谈我的一些感想和做法吧。 一、养成教育，工作细化 我自从参加工作， 多年担任班主任工作。 让我深刻体会了一 个班主任的艰辛。 班主任的确是个很繁琐的工作， 我的一贯做法 是始终把学生的养成教育放在首位，培养班级好的纪律氛围。 我经常跟学生说，做事只有对于不对， 没有中间选项。 老师 和父母的话，永远是为你好，要无条件服从。我觉得这样的话， 我的学生不会太调皮。任科老师各有风格， 但只要学生不皮， 尊 师重道，每位任科老师都好管理。 学生无小事， 对任何小事情都表示出你的重视， 这样学生就 会重视。其实各班的学生大多都像班主任，都在学老师的风格， 就是告诉我们你对他们的影响有多大。 我经常跟学生讲我，我有要求在先， 我的规定很细。 所以别 — 1— 讨价还价，让他知道犯了是什么后果，没有怨言。 我班班级的规定很多， 而且及时修改。 首先有一日常规，课 上课下怎么做， 几点该干什么大家都很清楚。 再有就是定期学生 总结，在班会上指出班级以及自己的问题， 有问题不遮不盖， 坦 然面对。 其实刚开始只是个别责任心较强的学生总结， 但我发现 时间长了，只要班里有正气， 也有很多人敢管敢说。 让学生感到 你是多么的公平。 这样大部分同学共同监督几个人， 自然会有效 果。学生的责任心和能力也会逐渐提高， 学生成为班集体的真正 主人。 有专家分析， 初二是人生比较关键的时期， 面临很多学生的 分化。 本着对班里每一位同学负责的原则， 我加大课堂和作业的 管理，上课违反纪律，作业不交或不完成就扣分，罚劳动。其实 我觉得初中学生， 你要是定期多整点事， 哪怕是一些严厉的规定， 他也会不时的紧张点，有点新鲜感。 再有就是班级的小事， 专人 专管。班主任关注的多，学生就关注的多。 开学一个多月， 各科老师反映八年级四班纪律比较好， 学习 气氛浓厚， 几乎找不到任何批评学生的理由。 别人能做到的我班 就得做到； 只为成功想办法， 不为失败找理由这是我