43临床护理中的法律隐患及其对策分析.pptx

▲护理差错的分类及评定标准;护理差错的分类及评定标准;护理差错的分类及评定标准;护理差错的分类及评定标准;区分一、二、三度褥疮的标准：;▲临床护理中的法律隐患及其对策分析;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;1.护理工作中潜在的法律隐患;护士工作中的其它的潜在性法律问题;2.防范措施;2.防范措施;2.防范措施;2.防范措施;▲ 医护道德教育的特点：（1）医护道德教育的实践性。  医护道德本身具有很大的实践性，在医护道德教育中要贯彻理论联系实际的原则，避免空洞的枯燥的说教。;（2）医护道德教育的多端性。 多端性是在医护道德教育过程中，根据实际情况，采取多种途径、多种形式的做法。; 总之医护道德教育的多端性就是，不管是什么形式，什么开端，归纳起来，不外乎五个方面，即有时可以从传授医德知识入手，有时可以从陶治情感入手，有时可以从训练行为习惯入手，有时可时从锻炼意志入手，有时可以几相开端同时进行。若运用得好，可以收到多开端并行不悖、相得益彰的效果。;（3）医护道德教育的长期恪和渐进性。 树立正确的医德认识、陶治高尚医德情操、锻炼坚强的医德意志，决不是临时措施，医德教育应该是各医疗单位一项长期持久的工作。;（4）医护道德教育的科学性和系统性。 医护伦理学是一门科学，医护道德教育要以医护伦理学为依据的指导，使广大医护人员掌握医护伦理学的基础知识，并联系医学心理学等科学。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:18:5521:18:5521:187/21/2021 9:18:55 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2121:18:5521:18Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:18:5521:18:5521:18Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2121:18:5521:18:55July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20219:18:55 下午21:18:557月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 219:18 下午7月-2121:18July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 21:18:5521:18:5521 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:18:55 下午9:18 下午21:18:557月-21