《围绕一句话来发挥写作文》小学生作文指导课件.pdfVIP

嘿，大家好，我是海绵宝宝， 今天，本宝宝带你们一起翱翔 在作文的自由天空中，GO—— 名篇欣赏1 白牙 杰克 ·伦敦 白牙是一个混血儿。它的爸爸是野狼，妈妈是雪橇狗。 幼年，它和母亲在荒野里度过，但还未满周岁时，因巧遇 母亲从前的主人 “灰胡子”，就跟着母亲一起来到印第安 人的部落，成为一只小小的雪橇狗。 灰胡子是白牙的第一个主人，后来因为酗酒，便把白 牙卖给了狠毒的帅哥史密斯，他是白牙的第二个主人。在 史密斯的逼迫下，白牙展开了残忍、无望的 “战狼”岁月， 变成一只令人惧怕、嫌恶的职业斗犬。 如果不是第三个主人——年轻、仁慈的采矿专家卫登 及时的援救，白牙势必会死在竞技场上。后来，带着满腔 的爱心与耐心，卫登终于抚平了白牙心理上的创伤，并帮 助 “半狼半犬”的白牙发掘出它沉睡已久的善良本质。 名篇欣赏2 野性的呼唤 杰克 ·伦敦 巴克原来是一只生活优越的南方狗，不料却 被盗狗贼偷到冰天雪地的北方，被迫为淘金者效 力。为了生存，巴克不但承受住了在雪地中跋涉 的严酷考验，而且还 日益茁壮，后来竟开始争夺 狗队中领头狗的位置。巴克历经了几位主人，但 他只爱约翰。约翰也成为巴克最后一个主人，在 约翰死后，巴克彻底遁入林中，与野狼们生活在 一起。 这两篇文章的中心思想——环境对任何一个人 都会产生不可轻视的影响。 趣味语文游戏：猜猜我画的你： 两人配对，想一想如果要用 一个动物或是植物、东西、卡通 人物等来代表对方，就好像是要 为对方打一个比喻似的，你会把 对方比喻成什么？想好了就把这 个画下来贴在对方背上，然后对 方再通过不断的发问，最好是先 从一个大范围开始问起。不能一 上来就问答案。你只能回答 “是” 或 “不是”哦。 习作方向：先想清楚 最想要说的是一件什 么事，什么感觉。先 用一句话写下来 （就 像 “环境对任何一个 人都会产生不可轻视 的影响”），再把这 句话加以描述和展开。 大小孩老师 李老师是我们的班主任。他高高的个子， 浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，嘴 角微微上翘，好像时时刻刻要笑出来似的， 还不时地搞出一些笑话和趣事，真像个调皮 的 “大小孩”。 李老师非常搞笑。有一次，李老师利用 班会课，给我们讲了一个有趣的故事，名叫 《老虎和黑熊》。李老师的故事开讲了，他 的语言像有磁性一样，一会就把我们吸引到 故事当中了。他一会儿用普通话，一会儿用 河南话，反而使故事变得更加生动了。 见我们听得津津有味，他讲得更来劲了。 当讲到黑熊搬树时，李老师的左手和右手做成一 个圆形，手指头散开，做成抱着树的样子。李老 师的手上下摆动，口里同时大喊： “嘿，嘿，嘿- ”突然，李老师的手不动了，我们正在疑惑 中，李老师大叫一声： “呯——大树终于拔出来 了！”李老师又把手在肩上做成了圆形，像是扛 着树，脚一边在原地走动，口里一边大叫： “嘿， 嘿，嘿。”李老师那幽默的语言和滑稽的动作， 让我们笑得肚子都疼了。这时，我发现李老师哪 里是老师呀，就是一个大小孩 ！ 告诉你，我们的李老师名叫李剑，这名字 帅吧。希望明年李老师还教会我们。 《完》 如果用一句话来说明自己 最想要说的、最想要表达的 是一件什么样的事，或是一 种什么样的感觉，这个小作 者想要说的就是 “李老师哪 里是老师呀，就是一个大小 孩”。根据一句话来发挥， 写成一篇作文，小作者处理 得很不错，不但读起来觉得 很具体，内容充实，而且也 很生动。 延 设计一张问卷，调查你的 活伸 老师、同学、朋友、家人