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部编人教版小学语文四年级上册：9 古诗三首 教案（表格式）教案教学设计 9 古诗三首 课题  古诗三首  课型  讲读课文 授课 时间  2 课时 教学 目标  认识“暮、吟、瑟”等 7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13 个字。 理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：（ 1）观察 角度不同，观察效果不同，（2）万物都自己的优缺点。 背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。 教学 1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 重点 教学 难点 教学 目标 教具 准备  2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 理解景物描写与表情达意的关系。 在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果 不同。（2）万物都自己的优缺点。 第一课时 认识本课的生字词。 理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 背诵古诗。 课件 导入 （ ）分 钟  教学设计 一、谈话导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？ （师生齐背《草》） 这首诗的诗人是谁？（白居易） 我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗—— 《暮江吟》。（板书：《暮江吟》）（课件出示 2）  设计意图 【设计意图：通过 朗读，让学生感受古诗 的语言美。】 在学习在这首诗之前，我们先