初中美术教师教学随笔2篇.pdfVIP

初中美术教师教学随笔 2 篇 初中美术教师教学随笔【 1】 兴趣是学习的挚友 ,是学习的原动力。在初中美术教学中激发学 生的学习兴趣， 无疑会收到良好的效果。 那么如何培养初中生学习美 术的兴趣呢？ 一、了解学生，培养学生学习美术的兴趣 兴趣是最好的老师 ,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学 生 ,因材施教，允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向， 承认学生存在的个体差异 ,承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接 受知识的能力有强有弱 ,学生的基础有高有低，因此，给学生以充分 的尊重，因材施教，让学生在自己的起跑线上前进， 体会成功的喜悦。 在教学中充分尊重学生意愿，在许可的范围内向学生 “妥协 ”一下，不 失为一种明智的选择。 二、创设愉悦情境，激发学生学习美术的兴趣 学生学习时仅有老师一个人说教， 学生听，这样的课堂最不受学 生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课 “轻松 ”、有趣。作为 一线美术教师要为学生创设轻松、 和谐的学习环境， 让他们更喜欢上 美术课，乐于学习美术知识 ,接受美的熏陶。如：在上制作装饰画一 课时，我要求学生利用生活中平常的东西制作装饰画， 我没有讲述装 饰画的原理、 色彩搭配等， 而是将闲暇时从网上收集的一些精美的装 饰画展示给学生，那生动的造型、漂亮的色彩、给学生强烈的视觉冲 击，那独具匠心的创意更是让他们不由自主地发出赞叹。受此感染， 学生也跃跃欲试， 我因势利导让学生以小组为单位构思、 讨论制作的 内容，需要的材料，然后分头行动。一次手工制作热潮在校园里掀 起 ……通过这节课我更深刻地认识到一个良好的范例， 对学生不仅具 有启发、展示的作用，更是一种学习动力的催化剂。 三、利用美术作品展览，激发学生学习美术的兴趣 由于身处穷乡僻壤，没有大型的美术馆、博物馆可以参观，也没 有专业的美术院校可供学习， 更没有画家的画室和工作坊可访问， 只 有通过学生自己的美术作品展览来激发学生的创作热情。 如，开办卡 通画展览，特色手工剪纸展览，水粉画展览，装饰画展览，看到同学 的作品，自己的作品都在展览之列，每个学生都美滋滋的。在学生展 出作品的同时，也将教师的作品一并展出。通过此举，不仅极大地推 动了学生学习美术的热情，更让校园增添了一些艺术的氛围。 四、利用媒体教学，激发学生学习美术的兴趣 多媒体作为信息的载体， 在教育目标与教育内容实践的操作中搭 起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学，它不仅刺激人的视觉和听觉， 而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维，最大限度地作用与人。学校 新建了多功能教室，我就利用网络直接向学生呈现各种美术教育信 息，如：中国刺绣历史，唐三彩、中华陶俑、中国画笔墨情趣等，以 更直观、更形象的画面出现在学生面前，吸引学生的视觉，听觉，使 他们进入情境，便于他们认识、理解、接受、领悟，使美术教学更为 生动活泼，这种有别于平时课堂教学的学习方式更受学生欢迎 以上是美术教学中一点浅薄的认识， 要激发学生的学习兴趣， 还 需要我们美术教师继续为之努力。我们期待我们的教学环境越来越 好，为学生创造一个轻松、 和谐的学习氛围，让农村的孩子们接受更 多的美术知识，受到更多美的熏陶。 初中美术教师教学随【 2】 给学生上美术课时，常常见到有些孩子画起画来，那么为难。不 禁回想起我的学画