新人教版高考物理总复习第二章相互作用《力的合成与分解》.ppt

第2讲　 力的合成与分解　　　　　　　 ;*;;【秒判正误】 (1)分力一定小于合力。 ( ) (2)合力可能等于分力。 ( ) (3)两个分力大小一定，夹角越大，合力越大。 ( ) (4)一切矢量的合成都遵循平行四边形定则。 ( ) (5)1 N和2 N的合力一定等于3 N。 ( );(6)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重 复分析。 ( ) (7)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的 三角形。 ( ) (8)将力进行正交分解时，一定要将它分解到水平、竖直 两个方向上。 ( );考点1　力的合成 【题组???关】 1.质量为2 kg的质点仅受两个力作用，两个力的大小分 别为3 N和5 N。则该质点的加速度的值可能为(　　) A.0.5 m/s2　　 B.0.75 m/s2 C.3.5 m/s2　　 D.4.5 m/s2;【解析】选C。3 N和5 N的合力范围为2～8 N，故加速 度的最大值为amax= m/s2=4 m/s2，加速度的最小值 为amin= m/s2=1 m/s2，选项C正确。;2.(多选)共点的两个力，大小均为10 N，当它们的合力在0～10 N范围时，它们夹角可能值是 (　　) A.27°　　　　　　 B.79° C.121°　　　　　　 D.173°;【解析】选C、D。由题意，两个 相等的共点力大小为10 N，而合 力的大小也为10 N，因此由等边 三角形的知识可知，当它们之间的夹角为120°时，合 力即为10 N，如图所示，而当夹角为180°时，则合力 为零，因此它们的合力在0～10 N范围时，它们的夹角 在120°～180°之间，故选项C、D正确。;【提分秘籍】 1.合力范围的确定： (1)两个共点力的合力范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2。 (2)三个共点力的合力范围。 最大值：三个力同向时，其合力最大，为Fmax=F1+F2+F3。;最小值：以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三 角形(三个力首尾相接)，则其合力的最小值为零，即 Fmin=0；如果不能，则合力的最小值为Fmin=F1-|F2+F3| (F1为三个力中最大的力)。;2.合力分析方法： (1)作图法。 (2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力。;【加固训练】 1.(多选)关于几个力及其合力，下列说法正确的是 (　　) A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B.合力与原来那几个力同时作用在物体上 C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D.求几个力的合力遵守平行四边形定则;【解析】选A、C、D。合力与分力是等效替代的关系，即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同，合力可以替代那几个分力，但不能认为合力与分力同时作用在物体上，选项A、C正确，B错误；力是矢量，所以求合力时遵守平行四边形定则，选项D正确。;2.(多选)两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则 (　　) A.F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 B.F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N C.F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变 D.若F1、F2中的一个增大，F不一定增大;【解析】选A、D。F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍，选项A正确；F1、F2同时增加10 N，F不一定增加10 N，选项B错误；F1增加10 N，F2减少10 N，F可能变化，选项C错误；若F1、F2中的一个增大，F不一定增大，选项D正确。;考点2　力的分解 【典题突破】 题型1　效果分解法 典例1 (多选)(2018·天津高考)明朝谢肇淛的《五杂 组》中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非 万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游 僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月;余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则 (　　);A.若F一定，θ大时FN大 B.若F一定，θ小时FN大 C.若θ一定，F大时FN大 D.若θ一定，F小时FN大;【解题思维】 1.题型特征：分析物体所受各力之间的关系。 2.题型解码： (1)根据平行四边形定则作出按力的效果分解的示意图。 (2)根据几何知识分析各因素对推力大小的影响。;【解析】选B、C。选木楔为研究 对象，木楔受到的力有：水平向 左的力F和两侧给它的与木楔的 斜面垂直的弹力，由于木楔处于平衡状态，所以两侧 给它的与木楔的斜面垂直的弹力与F沿两侧分解的推力 是相等的，力F的分解如图：;则 FN=FN1=FN2， 故解得FN= 所以F一定