六级上册语文课件口语交际·习作二人教新课标 (共20张PPT).pptVIP

;本次口语交际是让我们以“祖国在我心中”为主题召开一次学习汇报会，进一步增强对祖国的热爱之情。;1.自由分组，合作共享。 可以自由分组，但在小组活动时要注意组内的资料可共享；要选择适合小组的形式进行汇报。 2.小组排练。 小组成员事先准备好有关材料，在小组里先试着讲一讲。根据同学的意见，想想怎样才能讲得更好。 ;3.汇报展示，互动交流。 要努力调动汇报者与听众之间的互动交流，可以让汇报者自谈感受，也可以引导听众谈谈听后的感受，重在抒发爱国情怀。另外，还可以??听众根据汇报节目多角度地进行评价或提出改进建议。 4.在全班交流时，要注意以下几点： 进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事时要具体、生动，能用语言打动他人。另外，作为听众也要注意有礼貌，注意力集中，对别人的发言要有所反应。;《祖国在我心中》口语交际程序 主持人：在本次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，大家都做得很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，我们就召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，让我们一起用不同的方式表达出对祖国的爱吧！ 组1：请大家欣赏我们组排练的小合唱——《我的中国心》。 (小合唱);主持人：很好，歌声深情有力，表达出了我们共同的心声。下面请欣赏第二组的演讲——《祖国在我心中》。 (演讲) …… 主持人：同学们，今天我们用自己独有的形式有力地表达了对祖国的深切的爱，希望我们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！更希望能从我们的行动中真切地感受到祖国在我的心中。;本次习作安排了两项内容：一是写演讲稿，二是写读后感。要求在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。在写作中注意用上语言、环境、心理等描写，用上排比、比喻、对偶等句式，用上开门见山、首尾呼应、中心句、过渡句等构段方式。;思路指导 第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感情要真挚。 第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪之情。;第三步：选材 围绕主题，搜集古今中外中华儿女心系祖国、报效祖国的动人事迹。 第四步：思路(以范文为例) 题目：祖国在我心中；开头：称呼、引出主题；中间：祖国遭受的屈辱和当今的成就；结尾：点明中心、报效祖国。 第五步：方法(以范文为例) 引用名言法、比喻拟人等修辞手法和反问、排比等句式。;老师，同学们： 你们好！今天我要演讲的题目是：祖国在我心中。 祖国，是东海渔船上的点点白帆，是西山晚霞中的片片红云；是西湖龙井般浓郁的绿茶，是景德镇蛋壳般透明的瓷器；是黄河的浪涛汹涌，是长城的气势磅礴；是云冈石窟的庄严，是敦煌壁画的绚丽。【排比】 祖国啊，是我心中壮丽的河山！ 祖国，难道不是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天;祥？不是“捐躯赴国难，视死忽如归”的曹植？不是“浊酒不销忧 国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的“鉴湖女侠”秋瑾？不是“女中豪杰”刘胡兰、爱国战士董存瑞、黄继光？ 【排比】【反问句】 祖国啊，是我心中不屈的魂灵！ “今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”《南京条约》让我们铭记耻辱，七月的星火引领我们奋勇向前！【对比】 我们是冰山上的雪莲不怕风雪；我们是蓝天下翱翔的雏鹰冒雨前进；我们是黄河边的山丹丹不畏艰苦。【比喻】我们还要更加;努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要登上太空， 让宇宙中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有需要帮助的人，让世界上到处都充满欢声笑语。 我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。;③连用4个反问句，历数历史英雄，用排比句式强有力地表达出了对英雄儿女的热爱，对祖国的热爱。 ④通过历史的屈辱和今日的辉煌对比，激起听众的爱国热情。 ⑤用各种意象比喻中华少年，抒发了我们的誓言。 ⑥结尾发出号召，揭示了演讲的目的。;思路指导 第一步：审题 在读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或者书籍中，选择最打动自己的一篇(一本)，写一篇读后感。要写出自己的真实感受。 第二步：立意 要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国的热爱之情。;第三步：选材 从文章或书籍的内容出发，结合某一情节、某一内容谈自己的感想。 第四步：思路(以范文为例) 题目：读《革命英雄的故事》有感；开头：点题，直奔主题；中间：概述刘胡兰的事迹；结尾：抒发爱国情感，点明努力方向。 第五步：方法(以范文为例) 选取典型事例、引用名言、直抒胸臆。;例文展示;了敌人的面前。敌人从叛徒的口中得知刘胡兰是被捕人员中唯一的共产党员和区干部，又是年龄最小的一个，便妄想从她口中得到他们想要的东西，可刘胡兰宁死不屈，敌人万万没有想到，一个小姑娘