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文言文阅读专题 2013 年广州市初 三、（ 4 小题， 15 分） 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（ 10 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（ 3 分） A．手 自笔录 虽人有百手 ． ． B. 又患 无硕师名人与游 故患 有所不辞也 ． ． C. 从 乡之先达执经叩问 太守归而宾客从 也 ． ． D. 不知口体之奉不若 人也 若为佣耕 ． ． 10. 把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（ 4 分） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B. 遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C. 寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D. 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 9. 【参考答案】 c 【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。 A. 动词，亲手；名词，手这个器官 B. 动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。 C. 跟从，跟随。 D. 比得上；你。 【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。 10. 【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。 【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。 注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。 【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主，意 译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。 11. 【参考答案】 D 1 【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求 学之“精”。 【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。 古诗词鉴赏 2013 年北京市高级 四、文言文阅读（共 9 分） 阅读《核舟记》（节选），完成第 12-14 题 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。