人教版小学五年级数学上册课程纲要.pdf

精心整理 人教版小学五年级数学上册课程纲要 学校名称： 登封市商埠街小学 课程类型：必修课程 课程名称：人教版九年义务教育六年制实验教材五年级上册 设计教师： 五年级全体数学教师 设计日期： 2014、1、21 授课教师：五年级数学教师 授课时间：大约 70课时 适用年级：五年级学生 一、学生、教材及其他资源背景分析： 从学生方面看：五年级的学生抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的抽 象概括能力、归纳总结能力，同时在近几年学习中，积累了一定的生活经验和 学习活动经验，这些都为本期的数学学习奠定了坚实的基础。简易方程，多边 形的面积是本册教材的难点教学内容。 从学习内容看：在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简 易方程。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个 单元。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所 学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角” 的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码 的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养 学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和 发现、欣赏数学美的意识。 本册教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用 所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦， 培养数学意识和实践能力。 因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到 位，另一方面，还要通过学生的自主预习、尝试探究、合作交流等方式，加强 学习方法的指导，还要通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展 学生的总结概括能力和综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的 学习质量。 二、课程目标： 通过本册书的学习， 使学生 ： 1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2 ．在具体情境中会用字母表示数， 理解等式的性质， 会用等式的性质解简单的 方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 ?3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4 ．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 ?5．理解中位数的意义，会求数据的中位数 6 ．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性， 会求一些事件发生的可能 性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作 用。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 7 ．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8 ．初步了解数字编码的思想方法， 培养发现生活中的数学的意识， 初步形成观 察、分析及推理的能力。 ??9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ?10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯 三、课程内容及课时安排 实施内容 课时安排 小数乘法 8 课时左右 小数除法 11 课时左右 观察物体 3 课时左右 简易方程 16 课时左右 多边形的面积 9课时左右 统计与可能性 4课时左右 数学广角 3 课时左右 总复习 6课时左右 四、课程实施： ( 一） 课程资源 1、教材： 《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》根据学生的实际情 况对学习内容进行适当的增减或调序。 2 、教案：本年级组老师根据学校、班级学情编制教案。 3、练习：课本后的“做一做，练习”、我 们年级组 自己的编制的 当堂检测 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 题卡、口算题卡 等 4、其它资源： （1）书籍：《数学教师用书》、《