美丽的颜色教学PPT课件.pptxVIP

;;美丽的颜色; ;走近作者;写作背景;相关人物;预习检测;【炽热】 【窒息】 【吹嘘】 【筋疲力尽】 ;目标导学一：默读课文，整体感知;1勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。 ;2居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？;3居里夫人是怎样工作的？;目标导学二： 1 分析人物形象（总结并找相关语句）。 2“美丽的颜色”有什么深刻含义？ 3 课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。 ;分析人物形象;居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这?极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。;居里夫人是一个热爱科学的人。 居里夫人是一个不怕困难的人。 居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人。;2“美丽的颜色”有什么深刻含义？;3 课文大量引用居里夫人的话，找出来，这样写有什么作用？;拓展延伸; 课文小结;当堂检测 找错字 1在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。（ ） 2她的伴侣用手轻轻地拂摸她的头发。（ ）;记叙居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程，体现科学 发现的艰辛，歌颂他们对科学的坚守和乐观精神。