框架电梯平面广告媒体调研分析报告.pptxVIP

个案专项研究部 2006年4月; 目 录;项目背景;研究背景;研究背景;研究区域;研究方法;研究方法;报告中重要指标解释;媒体的到达率 定义：在某一段时期内，该媒体所在地之环境内出入的目标受众中，声称曾经留意过该媒体的比例 媒体的有效到达率 定义：在某一段时期内，该媒体所在地之环境内出入的目标受众中，声称曾经留意过该媒体，且同时能回忆出任何一个广告（而该广告是该媒体在这段时间内有播放）者的比例;核心发现;主要研究发现;主要研究发现;详细内容 之.居民楼内框架电梯平面广告媒体分析—目标受众特征;目标受众特征：基本特征－年龄; 4212 4655 4390 4135 4820 3585 3895 4005; 6699 7255 6960 6805 7965 5685 5265 6960;目标受众特征：基本特征－拥有的财产;目标受众特征：每月日常花费状况;目标受众特征：产品的购买决策权;目标受众特征：消费形态－7城市合计;目标受众特征：生活价值观－7城市合计;目标受众特征：喜欢观看的广告类型;详细内容 之.居民楼内框架电梯平面广告媒体分析—媒体效果;; 居民楼宇内框架媒体的到达率及有效到达率：7城市合计有效到达率达到84% ;;;目标受众对框架媒体形式喜欢的原因（续）;目标受众对框架媒体形式的其他评价;目标受众认为适合框架媒体投放的广告类型;详细内容 之.居民楼内框架电梯平面广告媒体分析—与其他媒体的比较;框架电梯平面媒体与其他媒体的比较－目标受众的日常接触状况;框架电梯平面媒体与其他媒体的比较－目标受众的留意状况;框架电梯平面媒体与其他媒体的比较－目标受众认为提供信息状况;框架电梯平面媒体与其他媒体的比较－让目标受众“感受到品牌魅力且产生喜欢感觉”的状况;For more information, contact us at 021-6271-7766 or visit us at ;谢 谢;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:58:5616:58:5616:587/21/2021 4:58:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2116:58:5616:58Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:58:5616:58:5616:58Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2116:58:5616:58:56July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20214:58:56 下午16:58:567月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 214:58 下午7月-2116:58July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 16:58:5616:58:5621 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:58:56 下午4:58 下午16:58:567月-21