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小学教学教育教案生近视预防及矫正研究开题学习报告计划 小学教学教育教案生近视预防及矫正研究开题学习报告计划 PAGE 小学教学教育教案生近视预防及矫正研究开题学习报告计划 小学生近视预防和改正研究 开题报告 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 我国的在校学生有2亿多，近视发病率靠近60%，位居世界第二位，人数居世界之首。从教育部、卫生部、科技部、国家体育总局、国家民委等五部委(局)共同组 织的第四次全国学生体质检查报告显示：小学生的近视率为 %，初中生的近视率 为%，高中生的近视率为%，大学生的近视率为%，总人数已经超出6000万，因近视致盲人数达到30万以上。学生的近视问题愈来愈严重，已经到了可能所以影响整体公民身体素质提高的程度。所以，早在1986年邓小平就亲手批改：“中小学生视力降落是目前影响青少年健康的一个严重问题，关系到整个民族健康素质的提 高。”我国学生的近视情况让人胆战心惊，孩子的眼睛危在朝夕，拯救孩子的眼睛成为火烧眉毛的问题。有关资料显示，关于学生而言，不正确的用眼习惯是以致近视 最重要的原由。因此关于学生的视力问题，预防才是要点。在我们乡村校校，在校小学生中就已患近视（特别是戴眼镜的现象）其实不常见，甚至几乎没有。这就在我 们的家长及老师心目中产生一种错误的认识：近视——离我们乡村的学生还很遥远。进而忽略了对学生用眼卫生的教育以及学生正确读写姿势的培育。而小学生们不良 用眼习惯一旦形成习惯并产生定形时，要想纠正就难上加难了。这样，学生未来近视就成为一种必定，不过时间问题而已。作为一名小学教师，在多年的教课中深深地意识到了这个严重的社会问题，纠正小学生的不良读写姿势，预防近视，保护学生的视力，我们义不容辞。鉴于此，我们提出了《小学生近视预防和改正研究》的课题研究。 （二）国内外研究现状剖析 北京医科大学小孩青少年卫生研究所所长季成叶教授日前流露；“中国的学生近视发病率在全球的排名，已从1998年的第4位，上涨为第2位了 据《中国青年报》报导，这位参加10年一次的全国中小学生体质调研的专家劝告说，中国的这一变化发生在1999年，原来近视发病率在以色列以后，此刻跃居其上，仅次于“近视第一大国”———日本。 “中小学生近视绝大部分是因在夜晚灯光下看书，以致眼睛长久处于疲惫状态造成的，而真实的遗传性近视只占所有近视的55％左右。”这是记者日前从中国少年小孩活动中心获得的研究结果。 据表露，小孩近视的发病率在中国逐年上涨，正严重危害少年小孩的健康。中 国小孩近视率在 70年月中期还较低，约占 15％至20％。但此刻自小城镇、中等城 市到大城市有逐渐上涨的趋向，而且显然从小孩高龄组向低龄组发展。 “我们在1万多名中小学生视力降落者中发现，近视占70％至80％。”据对个城市高中三年级学生的检查表示，近视发生的比率由70年月的15％左右，发展  4 到90年月末的55％，甚至80％左右。这说明中国近视发病率上涨之快，已到了全社会一定关注和采纳举措的时候了。值得重视的是，进入90年月，中国大城市的高中学生近视发病率已靠近发达国家的水平，即50％至60％，仅次于日真同样学生集体的发病水平。 跟着中国相当数目的城市和乡村经济快速发展，生活不停改良，多半家庭正从饱暖型向小康型过渡。与此同时，社会竞争的加剧也浸透到学校的教育领域，使得学生负担增添，造成学生患近视的比率日趋上涨。 专家指出：小孩近视将影响中国高素质人材职业的挑选，减小许多特别职业人员的选用范围。这一结果将是对实现中国二十一世纪健康目标的严重挑战。 （三）本课题研究的特点 (1)以学生为主，密切联合家庭，采纳家校互动的方式，进行学生视力的保护，帮助学生正确使用眼睛，用踊跃的态度对待学习，掌握优秀用眼的方法，养成优秀的用眼习惯。 (2)成立家长培训体制，教给家长一些科学的用眼方法，与家长保持优秀的交流和交流关系，促进学校和睦发展。 (3)成立教师培训体制，使教师掌握优秀的用眼知识，以便实时发现视力降落的学生，并第一时间与他们进行交流，实时改正，不让近视影响学生的成绩。 （四）课题研究的理论意义和实践价值 1、理论意义 学生常常用眼，近视的问题就必定存在。近视的学生固然不算多半，但其不论 对学生集体仍是个体来说，就学生的身心健康和学习成绩都有着不行忽略的潜伏影 响和危害，所以学生近视预防和改正有着不行估计的实践意义。如何预防和改正近 视是一个难题，预防近视是一个漫长的过程，需要全体参加者不懈的努力和持之以 恒的坚持。 正确指导，锲而不舍。在学生懂得道理的基础上，教师要详细指引学生明确什 么样的用眼习惯才是规范、标准、切合要求的，并严格要求自己。同时要让学生懂 得，用眼习惯要做到正确，不是一时半刻就能达到的，一定每日提示自己做到一丝 不苟，锲而不舍，才能收到很好的成效。 2、