麻醉药品和精神药品治疗原则 .pptx

麻醉药品和精神药品治疗原则中南大学湘雅三医院药剂科 刘 世 坤 第一节 概述一、麻醉药品、精神药品滥用的危害 药物滥用（drug abuse):系指人们反复\大量地使用与医疗目的无关的具有依赖性潜力的药物,是一种悖逆于社会常规的非医疗用药。 可产生依赖性（成瘾性），一旦断药可产生“戒断症状”。二、麻醉药品、精神药品国际管制概况（一）、麻醉药品、精神药品国际管制简史: 世界范围内对麻醉药品管制，有近100年历史：从1909年，“上海国际禁毒会议”；主要有《麻醉药品单一公约》《精神药物公约》《禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》三、药物依赖性的定义： 周期性地或连续地用药而产生的，人体对于药品的心理上的、或生理上的、或兼而有之的一种依赖状态，表现出一种强迫性地要连续的行为和其它反应。　精神依赖性：是指药物使人产生一种心满意足的愉快感觉，因而需要定期地或连续地使用它以保持那种舒适感或者为了避免不舒服。　　身　　身体依赖性：是指机体对该药产生适应，当突然断药就产生种种异常反应，称戒断症状。　耐受性是：指原来能够产生一定药理现象的药物和剂量，经过多次应用后，不能再产生这种药理现象，或有了量的区别。四、我国特殊管理的药品的法律法规一）国务院制定并颁布的四个法规《麻醉药品管理办法》1987年11月28日《精神药品管理办法》1988年11月15日《医疗用毒性药品的管理办法》1988年12月《放射性药品管理办法》1989年1月13日《药品管理法》2001年修订二）、药品监督管理局发布的管理规章《戒毒药品管理办法》1999年6月《麻黄素管理办法》1999年4月《咖啡因管理办法》2001年2月《罂粟壳管理暂行规定》1998年10月《医疗机构麻醉药品、一类精神药品供 应管理办法》2000年2月9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021? 2005年8月，国务院重新修订并颁布了《麻醉药品和精神药品管理条例》，于2005年11月1日起施行,同年制定: 《麻醉药品临床应用指导原则》 《精神药品临床应用指导原则》 《麻醉药品、精神药品处方管理规定》 第二节麻醉药品的管理一、概述定义：麻醉药品是指连续使用后容易产生身体依 赖性、能成瘾僻的药品。提示： ①麻醉药品（麻醉品）与 麻醉药的区别。 ②药物依赖性—是由药物与机体作用造成的 一种精神状态，有时也包括身体