应用信息技术优化评价诊断案例.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业,可以是同一节课 中不同环节的技术应用,也可以是不同课中相应环节的技术应用。 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步:设计前的分析 本课的名称：长方体和正方体的表面积 本课的教学目标与教学内容： 1. 使学生借助直观模型，通过观察、想象和操作，抽象、概括出长方体表而积的意义。 2. 在理解长方体和正方体表面积意义的基础上推理掌握长方体和正方体表而积的计算 方法，并灵活应用方法解决生活中的实际问题。 3. 增强学生的合作意识，培养学生的推理能力，发展学生的空间观念。 请说明导入坏节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 本节课在导入环节的目的在于激发学生的探究兴趣，在导入环节的设讣上，以学生非常 熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》入手，创设学生喜闻乐见的故事情境，以营救族长”引 出制作宝盒这一问题，激发学生的探究兴趣，为探究新知做好铺垫。 第二步:技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间『所采用的信息技术支持（请 具体说明如何利用信息技术来优化导入效果,并截取重要画面,链接相应的文档）呈现在下 表中。 导入语 时间 信息技术支持 师：同学们请看大屏幕，这是谁呀？ （生：喜羊羊） 师：知道吗,羊村又遇到新的麻烦了,我 们快来看一看