国旗下的演讲稿：学会创新，勇于创新.docxVIP

PAGE PAGE 1 国旗下的演讲稿：学会创新，勇于创新 　　各位老师、同学们：　　早上好!今日我在这里演讲的题目是《学会创新，勇于创新》。　　首先让我们来看看几个先进国家的起家阅历：先看日本和西德，二次大战后，她们都能在短短的时间内从废墟中站起来，一位日本学者说她们成功的关键在于“创新”;又来看看当今最先进的美国，据研究报道，从1929年到1969年的40年间，美国经济增长的45%归功于技术创新。　　由此可见，当今先进国家能保持先进的主要因素就是“创新”，这正如xx所说的：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。一个没有创新力量的民族，难以矗立于世界先进民族之林。”从这句话可以得出这样一个结论：我们要赶超世界，除了创新，别无选择。　　那么，怎样才能创新呢?被公认是“现代创新之父”的经济学家熊彼德，他把“创新”分成三个层次：第一个层次是对原有事物的“再次发觉”力量，第二个层次是对原有事物的“重新组合”力量，最高层次是制造“前所未有”事物的力量。当然，我们学习创新，并不要求大家一下子就有制造“前所未有”事物的力量，但我们可以从较低层的“再次发觉”和“重新组合”入手。理由是，世界上绝大多数的制造创造，都是对原有事物的“再次发觉”和“重新组合”，产生质变后才表现为“前所未有”的。如在社会科学领域，马克思和恩格斯经过继承和扬弃，将英国古典政治经济学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分“重新组合”，从而制造了“前所未有”的马克思主义。在科技领域，计算机领域的代表人物比尔.盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司没有自己的原创产品，但他们擅长“再次发觉”别人的制造，更重要的是“重新组合”出新的产品，最终成为学问经济时代的创新典范。　　假如说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话，那么，我们不妨来看看我们身边的事实，许多就是通过对原有事物的“再次发觉”“重新组合”而“制造”出来的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基础上，再加上磁铁，就“制造”出了一个新产品——磁化杯;有时钟的笔，是在笔的基础上，再加上一个电子表，又变成了一个新产品了。等等。　　从以上所述，我们可以看出：创新不能凭空捏造，它往往是对原有事物的“再次发觉”和“重新组合”，从而制造出新的事物来的。因此，我们要学会创新，就必需先对原有事物充分熟悉;我们想要超越巨人，就必需站在巨人的肩膀上。我们学习创新，应当从学习、借鉴、继承人类文明的优秀成果开头，而人类历史的一切文明成果都是创新的基础。　　同学们，大家正处于成长时期，没有人敢怀疑你们的创新潜力。只要你们从现在的学习中学会创新，勇于创新，不断挖掘自己的创新潜力，我相信，将来的创造家、创新家肯定会在你们当中产生!　　我的讲话完了，感谢大家!