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暑期社会实践报告-做弟弟的家教 暑期社会实践报告-做弟弟的家教 PAGE / NUMPAGES 暑期社会实践报告-做弟弟的家教 暑期社会实践报告 - 做弟弟的家教 当自己为怎样教好一个学生而忧愁时，才能真实领会到教课理论 和教课实践的联合是多么重要，又是多么难以做到。 爸爸想让弟弟参加今年十月多号的成人高考，我便成为了弟弟的 指导老师。但是我弟弟才初中毕业，要学的东西有好多，要在这样短的时间内 学会，可真是太难办到了。在我绞尽脑汁以后，我决定采纳照本宣科的方法， 这或许是速成最好的方法了。我看了当作人高考试卷，数学出的大多数都是基 础题，不是太难；语文关于弟弟来说应当算是最简单的一科了；英语是最让我 俩头疼的一科。 弟弟对学习向来都不感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣， 我决定从弟弟比较喜爱的数学教起。我看了看爸爸给他买的那本成人高考数学 书，书上把知识点和要点都总结的挺全，于是我决定依据这本书的内容给弟弟 讲课。第一我给他讲基础知识，一些公式让他背过，而后，给他讲一些例题， 最后让他做一些比较简单的题，以检测一下他，也好知道他那边没掌握，那边 没记着，此外，也能够知道他能否真的仔细听讲了，他老是没懂还向来点头应 声，这是对教课最不利的一点儿了。我给弟弟一个夜晚大概上三个小时的课， 进度很慢，时间少，他对新知识的接受又慢，每次上课到十点钟时他的困意就 上来了，我得使出全身解数让