赛课人教版四级下册14小英雄雨来2课件.pptVIP

第14课 小英雄雨来;1、会认本课8个生字，理解“劫难”“趔趄”等词语在课文中的意思。 2、品味课文中环境描写的作用，学习作者首尾呼应的写作方法。 3、给各个部分拟出小标题，理解课文内容，体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，理解他这样做的思想基础，激发学生对祖国的热爱之情，并写好读书笔记。;;;一、游泳本领高;二、上夜校念书;　三、掩护李大叔;四、勇斗鬼子;五、宁死不屈;“雨来没有死”; 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。; 1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。;从全文来看哪些部分是重点内容呢？;　　1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听??相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。;阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样的英雄？;活在歌声里的小英雄——王二小; 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。; 1．积累本课优美的词、句、段。 2．写一段优美的景物描写。 3．仿照文中人物描写，运用动作描写写一段话，表现一种人物形象。 ;学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****