教科版初中劳技七年级《木工——挂物架设计与制作》教学设计.docxVIP

教科版初中劳技七年级《木工——挂物架的设计与制作》教学设计 教科版初中劳技七年级《木工——挂物架的设计与制作》教学设计 教科版初中劳技七年级《木工——挂物架的设计与制作》教学设计 （科教版）七年级劳动技术教课方案 第二单元木匠——挂物架的设计与制作 一、【教课方案思路】 本教课的基本内容是挂物架的设计与制作，经过课前部署学生到家具店、商场、杂品店等地去认识、 采集有关挂物架造型、构造、资料、价钱等方面的信息和资料，构想方案，画出草图表达自己的设计，让 学生感觉到知识根源于生活，激发他们的求知的欲念，培育察看、捕获信息及表达绘画等综合能力，发展 创新思想，在实践中感觉到自我劳动带来的乐趣。b5E2RGbCAP 本单元的要点是挂物架的制作和组合机床的正确使用，难点是挂物架的装置。在教课时，可采纳教师 指导与学生自主研究相联合的方法达成，以达到教课的最正确成效。p1EanqFDPw 达成本单元教课大概需要8 课时。 二、【教课目的】 1、 知识与技术 1）知道木匠组合机床的构造和组合方式，初步学会木匠组合机床的钻孔、锯削、车削、砂磨等基本操作方法。 2）学会绘制作品加工图，会集理排料，理解木制品活动连结的几种常用方式。 2、过程与方法 1）经过采集挂物架的造型、构造、资料等有关资料，产生设计需求。 2）学会用语言、文字和草图表达设计构想。 3）学会设计挂物架制作的工艺流程，并在着手实践中不停完美、改正自己的设计。 3、感情、态度与价值观 1）经过亲自体验，感觉劳动带来的快乐，享受成功的愉悦。 2）经过学习，培育学生的察看能力、剖析能力和思想创新能力。 3）经过评估与沟通，培育学生的质量与效益意识。 三、【教课要点与难点】 1、教课要点： 1）挂物架制作。 2）组合机床的正确使用。 2、教课难点： 活动挂物架的装置。 四、【教课器械】 教具：各样挂物架投电影，组合机床，实物投影仪。 学具：三夹板（薄木板条）纸笔，直尺，蓝印纸，组合机床。 五、【教课流程图】DXDiTa9E3d 创建情形试试一试验构想设计加工制作评论拓展 （活动 1、2）（活动 3）（活动 4）（活动 5）（活动 6） 六 、 【教课过程】 （一）创建情形 活动 1：课前经过多渠道让学生认识挂物架的知识，组织学生沟通采集到的图片和实物。教师参加交 流，并供给有关的知识，进而导入新课。RTCrpUDGiT 活动 2：挂物架实物作品展现（比如活动挂物架、卡通挂物架等），进一步扩大学生的视线，认识挂 物架的构造和形状。5PCzVD7HxA 说明：经过对典型作品的剖析，启示学生察看和比较，使学生认识挂物架活动和静态构造同样点与不一样点， 开辟视线，激发兴趣。jLBHrnAILg （二）试试体验 活动 3：介绍木匠组合机床的钻、锯、磨、车等各项功能，指导学生学会组合锯、钻、磨、车机械加 工设施。试试练习钻床、锯床、磨床和车床等机械加工方法。供给木匠组合机床的钻、锯、磨、车等各项功能组合型图片和安装说明书，让学生认真阅读安装说明书，比较图片认识个部分部件，而后以小组形式 拆装机床的各样功能。试试体验活动可按以下四个过程进行：xHAQX74J0X 过程①：请学生组装钻床，注意床架组合时应当注意的地方，提示钻床操作时应注意安全，第一解决 学生害怕机械加工心理问题，让学生试试练习（初步练习在木板长进行），沟通操作领会： LDAYtRyKfE （ 1）任意钻孔（试试操作钻床领会） （ 2）定点钻孔（体验技术要求） （ 3）定点按图形钻孔（练习掌握钻孔技术） 说明：因为学平生常着手少，部分学生对转动机械有害怕心理，教师应讲清木匠组合机床的特征，就地示范操 作，减少学生的害怕感。但也应重申小木匠机床与工厂使用的机床在功率、性能上的差别，增强学生安全意识 教育。 Zzz6ZB2Ltk 过程②：让学生拆下钻床，按说明书的方法装好锯床，教师在一边解说锯床安装与操作应注意的一些问题，如偏爱环的安装技巧、锯条的改换等。接着试试练习。经过字母、卡通装修物锯割，如在实践过程中发现问题，利用实投影仪边演示分解动作，边解说技法要领，特别是内锐角和小园弧锯割的教课难点。 指导学生经过操作训练，逐渐学会基本操作要领。dvzfvkwMI1 实例 1：锯割字母 A 内锐角时，因为锯条比较宽，锯割半径需2 毫米，假如没有早先办理的话，是没法 锯割出锐角。我们可在字母A 内三角形内三个内顶角处用钻床钻三个孔，分别以三个孔为起点，先后两次 向相反方向锯割即可锯割成锐角。rqyn14ZNXI 实例 2：关于小园弧锯割，我们可采纳减慢推动速度，用工件拐转方法来实现小园弧锯割。 实例 3：锯割直线除了指导学生推动速度应外，还应利用锯工作台外沿作为基准线依赖手指控制距离来 锯割直线。 说明：经过对字母、卡通装修物的加工，采