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《认识线段》教学设计
教学目标：
使学生通过实际观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，有两个端点，线段是有长短的。
能根据对线段的初步认识，从一组图形中辨认出线段，数出简单多边形中线段的条数，学会用直尺画线段。
使学生进一步增强对数学的好奇心，感受数学与生活的密切联系。
教学重、难点
重点：初步认识线段，了解线段的特征。难点：掌握画线段的方法。
学具准备： 学生分别准备一根棉线、一把直尺、一张长方形纸。
教学课时
1 课时教学过程：
一、谈话引入新课
孩子们，你们喜欢运动吗？老师这也有一群爱运动的孩 子，我们一起来认识（课件出示） ，他们有的在跳绳，有的在跳皮筋，还有的在拔河。请大家认真
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