人教（部编版三级下册语文习作单元读写共生课.pptxVIP

统编三年级下册习作单元读写共生课：想象与表达共生;;小叶和小美留着长头发，他俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶和小美说：“我们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得呀，能盖过腰。对吧，小叶？”“对，能到腰呢。”“怎么，你们的头发能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。“嘿！能长多长？”“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊”; “老长老长老长老长老——长！说起那个长呀??…” “要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢。挂上一点鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……” “要是从牧场的栏杆外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉呀拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……” “就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……” “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘’谢谢小真啦。”; “老长老长老长老长老——长！说起那个长呀……” “要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢。挂上一点鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……” “要是从牧场的栏杆外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉呀拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……” “就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……” “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘’谢谢小真啦。”; 同学们，因为小叶、小美在留着短短妹妹头的小真面前，夸耀自己的头发还能长长，小真特别不服气。你们看，“哼，能长多长？”因为不服气，小真在心中就有了一个和小叶、小美比赛谁的头发长的长的？; 对，和小叶、小美比赛谁的头发长的长的愿望。“怎么，你们的头发能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”于是大胆展开想象行动，让自己的头发有了好多好多奇妙的作用。; “老长老长老长老长老——长！说起??个长呀……” “要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢。挂上一点鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……” “要是从牧场的栏杆外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉呀拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……” “就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……” “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘’谢谢小真啦。”; 小真的长头发有那么奇妙的作用，肯定把小叶、小美比下去了。故事写到这里，本来可以结束了，但是作者为什么又写了长头发梳头、洗头、碍事的麻烦，以及战胜它们的想象呢？;; 同学们，电影最吸引观众的是为了修好发动机，阻止地球坠入木星，全球开始展开饱和式营救。战胜一个麻烦，又来一个困难。战胜一个困难，又来一个麻烦。在不断战胜麻烦、战胜困难中，故事得以不断发展，使整部电影起起伏伏，曲曲折折，吸引着观众，揪着观众的心。最后地球得到拯救，获得圆满的结果。的故事发展方式，我们再来想想，故事《小真的长头发》为什么要想象长头发梳头、洗头、碍事的麻烦，以及战胜它们的想象呢？; 人物遇到了麻烦，故事才能继续往下发展，才会有展开战胜麻烦的其妙想象：十个妹妹给自己梳头，河水冲洗头发，头发烫起来变成树林，才会有令人浮想联翩的结尾。; 故事《小真的长头发》，在愿望、展开行动、遇到麻烦、战胜麻烦中，进行多角度想象，创作出了想象奇特，曲折生动的故事。;; 《我变成了一棵树》同样是一篇想象奇特，富有创意的故事。故事中的英英，为什么会有那么多奇妙的想象呢？;  因为英英一个愿望，想变成一棵树，这样在玩的时候就没有人叫她吃饭了。; 对呀，正是因为有这样的愿望，英英才会变成一棵树，才会展开多角度地想象行动。英英变成树的行动中，哪些想象有意思？; 英英变成树的很多行动，比如树上的鸟窝随风跳舞，弯腰跳爬进鸟窝，妈妈爬进鸟窝，想象奇特，富有创意。在英英变成树的过程中，有没有遇到麻烦，又是怎么用行动战胜的？; 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。它们一起在我鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。“咕噜噜……”我肚子里发出一种怪怪的声音，把他们了一跳。他们也只是奇怪的看了一眼，又继续吃起来。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响