社会学习理论培训需求分析.pptxVIP

人力资源培训与开发培训与开发概述培训需求分析培训与开发规划培训方法培训评估职业生涯管理本章重点与难点重点社会学习理论培训需求分析培训方法生涯理论难点三维学习立方体6.1 培训与开发概述定义: 由组织有计划地提供的，为了使员工获得或改进知识、能力、态度和行为，达到提高组织工作绩效、员工和组织共同发展的目的而进行的、系统化的教育训练与开发活动。 培训与开发的原理 ——社会学习理论1）社会学习理论 人们通过观察他们认为值得信赖的且知识渊博的人（示范）的行为而进行学习。 学习不能仅仅依赖于经验，而是更应该通过信息处理、理解行为与结果之间的联系来学习。2) 有效学习的六个前提效果分析目标明确树立榜样评估反馈学 习事实材料实践操作学习曲线高学习效果高原平台时间低三维学习立方体 欧洲学者费奥和博迈森提出了一个学习立体模型，有助于我们分析与比较上述各类管理教学法。自主GDFH实践BA交往 CE 上图中，横轴为实践性，纵轴为交往性，立轴为自主性。科学有效的培训流程培训需求分析培训计划制定培训方案的组织与实施培训效果反馈与评估6.2 培训需求分析培训需求分析的含义及重要性培训需求分析的内容培训需求分析的方法6.2.1 培训需求分析的含义及重要性 培训需求分析是指在正式运作培训活动之前，采用一系列相关的方法和技术，对企业的发展状况和员工的资质水平进行系统的调查分析，从而确定出具体的培训内容、