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面试与选拔
“目标选材”
Allan Zhu
;选聘人才中常见的问题 ;培训目标;目录;“目标选材”重要元素 ;人(能力、素质);面试原理图;最常用的面试方法;目录;面试标准;任职资格;能力;核心胜任能力样本;这个岗位的主要职责是什么?
主要的KPI是什么?
具备的工作经验、知识与资格?
具备的核心胜任能力是什么?;销售代表职位说明书;这个岗位的主要职责是什么?
主要的KPI是什么?
具备的工作经验、知识与资格?
具备的核心胜任能力是什么?;收费产品经理??位说明书;目录;面试的方法;设计问题;行为式问题举例;理论式问题举例;引导式/封闭式问题举例; 行为性问题与其它问题的区别;练习:请将下列问题改成行为性问题;目录;如何“透视”应聘者---行为面试法;简而言之 - 面试的过程就是找STAR; STAR 的类型;STAR;STAR;STAR;不完整的STAR;假的STAR ;练习:判断STAR;1.我认为要当一位出色的主管,关键在于细心了解员工需要,并体恤他们的感受。
A. 完整的行为事例
B. 假行为事例
不完整的行为事例,需要补充以下资料:
C. 情况/任务
D. 行动
E. 结果
;2.每次在会议上遇到客户提出反对意见时,我会先了解对方的观点,然后说明产品能如何满足客户的需要,试图说服对方,这个做法往往能奏效。
A. 完整的行为事例
B. 假行为事例
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;3.上次与客户洽谈合约,我是洽谈代表之一。那次的洽谈气氛原本很紧张,双方各不让步,但最后我们还是争取到了大部分要求的条件。
A. 完整的行为事例
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;4.当我最初担任这个职位时,公司内没有一套记录客户投诉的系统。后来,我设计了一套操作简易的电脑程序,并教同事怎样使用。
A. 完整的行为事例
B. 假行为事例
不完整的行为事例,需要补充以下资料:
C. 情况/任务
D. 行动
E. 结果
;练习:案例研究;为什么会产生这样的答案?;怎样才能获得有价值的信息(STAR);怎样才能把假变成真?;追究到底;追究到底(案例);目录;制定工作说明书、选定核心胜任能力、确定面试不同阶段个人的角色与职责
行为面试:运用“面试指南”、使用发掘行为问题、提出跟进问题、评测动力适配性、建立良好氛围、控制面试进程
整合行为资料:评估行为事例、能力评分、分享行为事例、合作协调、做出最终决定;面试分工;面试分工;面试分工表(举例);控制面试的进程;面试的时间分配;80:20 规则;面试后;面试评估;面试决策原则;面试评估打分;面试评估;动力适配性(Motivational Fit);动力适配性匹配度;决定时应考虑的因素;理念;面试礼仪;面试准备;接待和等候;开场白;面试中;结束语;招聘原则--宁缺勿滥!;目录;练习:面试演练;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:51:1216:51:1216:517/21/2021 4:51:12 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2116:51:1216:51Jul-2121-Jul-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。16:51:1216:51:1216:51Wednesday, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。7月-217月-2116:51:1216:51:12July 21, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20214:51:12 下午16:51:127月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之
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